<p>高尔基说：</p><p>世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。</p><p><br></p> <p>其实，不是孩子没有时间观念，而是时间太抽象，孩子根本体会不到。</p><p>因此，要培养孩子的时间观念，就要先给孩子时间，让他分清时间顺序，把控时间距离。</p> <p>一、认识时间</p><p>10分钟有多久？孩子真的不知道</p><p>有时候，孩子的拖延行为并不代表他贪玩，而是他们真的不能准确估算时间长短。</p><p>所以，要先让孩子认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。</p><p>在认识时钟的基础上，在约定的时间内完成某一件事，让孩子真正在这一时间段成为时间管理者。</p> <p>二、了解时间先后顺序</p><p>半小时的作业量两小时才完成。为什么？孩子做事毫无条理，没有时间顺序感，生活和学习中的许多事情都处于混乱状态，效率不高。怎么办呢？让孩子记录自己一天所做的事情，是建立时间次序感的有效方法</p> <p>三、懂得珍惜时间:《一分钟》</p><p>丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。</p><p>过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”</p><p>他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”</p><p>他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。</p><p>到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”</p><p>读完《一分钟》，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。学完《一分钟》，要让学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。</p> 幼小衔接之时间观念第一期小任务 <p>活动一：制作一日作息表</p><p><br></p><p>要求：1、孩子自己设计一日作息表，安排自己要做的事。</p><p>（表中的时间用钟表⏰绘画方式表示）</p><p><br></p><p> 2、把一天的时间分为上午、中午、下午三个时段。</p><p><br></p><p> 3、完成作息表中某一时间段的活动就在底下或旁边以自己独特的方式标注“已完成”。</p><p> </p> <p>活动二：“早安问候”打卡</p><p><br></p><p>要求：1、时间：早上06:00-07:30</p><p><br></p><p> 2、在规定时间内，拍一段“早安问候视频”附下面文字发送至掌通家园。</p><p>【科学衔接 幸福成长】xxx宝宝今日早睡早起好习惯打卡第x天</p><p><br></p><p> 3、视频内容自定，可以是起床歌、律动操、背诵古诗词………也可以简单的跟大伙打个招呼，比如：“嗨，大家早上好！我是✖️✖️小朋友，一日之计在于晨我起床啦！”</p><p><br></p><p> 4、本次活动采用“积分奖励制”，在规定时间内打卡+2分，累计积分兑换奖品。</p> <p>期待小朋友“早睡早起养成好习惯”的视频哦😊😊😊</p>