<h3>昨天我们科学组四位老师对上半学期学生学习成果进行了全面总结和评价。总的来说分两个部分，第一个部分是学生上传照片，第二个部分是学生上传视频。老师通过学生的表现进行评价。</h3> <p>老师们在教研活动中，积极参与。讲课堂上发生的故事娓娓道来。伤心也好伤胃也好，最后还是选择相信学生。每个孩子都是最棒的！</p> <p>更多同学回传反馈了好多实验的成果。下面我就来给大家分享一下。</p> <p>小气球🎈，实验证明过程最重要。</p> <p>为了完成任务，家长孩子全家总动员。各种材料混搭，只要能得到结果，什么都难不倒我们！</p> <p>承重实验、造纸实验、订书和拆电机统统不在话下。</p> <p>这是我们停课不停学的评价标准，学生们在线上组成小组，对班级学生们分享的照片进行评价。</p> <p>学生把实验过程拍成微视频分享给大家。</p> <p>小气球🎈飞起来了</p> <p>像不像白衣天使的👋</p> <p>看我们的能力，可以放30本书。</p> <p>会跳舞的小颗粒</p> <p>哇 好漂亮</p> <p>装订成册的小书</p> <p>五六年级学生也不示弱</p> <p>玩具大拆装 分享给大家</p> <p>学生们在线上学习，说是不好检验学习效果，有家长的大力支持。课堂有限，学习无限。</p> <h3>我们将学生的视频进行线上评价，课堂上进行分享的时候将评价表让学生画在科学记录本上。对每个视频进行设计、过程、现象进行评价。看其他同学的作品勉励自己能和分享的同学一样快乐！</h3>