“音”为有你—疫情间我们隔空对话 南片区音乐教研活动纪实

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    时光正好，微风不燥。在初春暖阳的相伴下，一场特殊的教育活动让孩子们以居家学习的方式体验了不一样的课堂。与此同时，伴随的还有这样一个“音乐时空教研”特色活动，为区域间的老师们搭建了一座畅通对话的研修桥梁。

    3月19日—25日为期一周的“停课不停学、不停教、不停研”南片区音乐教研活动紧锣密鼓地展开了。城关区音乐名师、片区导师刘校长为本次活动制定了详细的规划方案，根据主题内容，明确时间、节点、任务、要求和完成目标。这也是特殊时期线上教研的第一次遇见和尝试，对于音乐学科而言更是一次拓展创作和信息技术运用的历练机遇。

精心组织，内容丰富多彩。

    全程49分46秒的教研视频，片头音乐教室的的回归，身历其境般的让老师们不由的生发亲切感，一段温暖而又亲切的导师开篇更让大家犹如聚焦在一起进行面对面的教研互动。导师征集了南片区七所学校推荐的教学设计和相关的视频、课件、美篇等资料，为了便于老师们能够快捷、清晰、有效的观看学习，她将所有的资料剪辑合成，整合视频课程，让每位教师共享资源，共参研训。如此有趣有意的网络教研，结合当下的教学新形势，不仅为一线教师提供了高质有效的教育资源，更加加快教师专业成长与网络课堂教学的交流互动。

观摩学习，拓展教学思路。

    从儿童歌曲讲授，到音乐欣赏、再到新体系实践，最后的云合唱，网上教研的优势就是将丰富多彩的教学模式和资源整合展现，南片区共有16名音乐老师参加了此次线上教研，大家围绕这三个问题认真的观看记录，理性地进行思考。

    第一、如何利用网络资源和信息技术设计教学?

    第二、如何将日常音乐教学中的目标、内容或演示进行有效的引导和表现，让学习者能够直观的且有兴趣的参与互动?

    第三、如何联袂社会资源、生活资源，结合音乐新体系理念和学科需求，引导帮助学生提高音乐综合素养与技能实操?

交流分享，收获各自所需。

    一周的网络教研在不知不觉中转瞬即逝，老师们充满热情的分享，干货满满。通过教研，大家掌握了各个学校线上教学的模式与内容，发现每个老师的教学特点。大家利用多媒体的手段，将视频、音频、图片相结合，或是以音乐新体系律动引发学生兴趣，由浅入深的引导学生感知旋律走向；或是以趣味节奏、乐器伴奏等环节巧妙的解决难点节奏；或是以当下的实时情景交流升华孩子的情感；无不体现老师的扎实的基本功和优秀的教学水平，最重要的是老师们对信息技术游刃有余的应用让老师们的教学大放光彩。不仅丰富了孩子们的认知，也让观摩学习的老师眼前一亮。

    音乐教育的终极目标是为培养学生具备良好的兴趣、表现、参与、创作以及鉴赏能力，本次教研活动较以往传统音乐教学更加注重分享、探究、交流，相信每一位老师都受益匪浅，这样的在线“云教研”，让教研不因疫情按下暂停键，能够引领能带动诸多教师的专业成长和发展，让“停课不停研”落地生根，老师们孜孜不倦的“研”，定能促进学生意犹未尽的“学”。

素材：南片区音乐新体系实验校

撰稿：董敏 

审核：刘静萍 

单位：畅家巷小学