<p> 为贯彻落实教育部《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》以及《教育部部署深入做好中小学“停课不停学”工作》的相关要求，结合吉林省教育厅关于做好全省各地各校疫情防控期间对中小学德育工作的指示，我校积极思考在此期间如何开展德育课程的教学工作。</p> <p> 线上教学是当前抗“疫”形势下的积极应对之举，也是实现学科育人和教学方式转型的重要契机。为统筹德育课程学习和战“疫”专题教育，德育学科以“与祖国民族同频，共上人生实践大课”为主题，强化爱国主义教育引领，注重将战“疫”先进事迹教育和德育教育整合。</p> <p style="text-align: center;">一年级的道法教师集体备课</p> <p style="text-align: center;">二年级的道法教师集体备课</p> <p style="text-align: center;">三年级道法教师集体备课</p> <p style="text-align: center;">四年级道法教师集体备课</p> <p> 线上德育教学的便捷，不但提升了学生的德育认知水平，也促成了学生以主体的姿态参与到德育教学活动中去，大大提升了德育的实效性。</p><p> </p> <p> 我校德育教学结合疫情发展最新情况，利用各种在线教育资源，不断创新线上德育模式，开发有针对性的德育课程，开展行之有效的德育活动。</p><p> 我校德育课内容的设置主要以两大部分为主，一个是道德直播课程，另一个是德育特设课程—七彩爱国。</p><p> 直播课结合书中课本内容展开，其中二年级的道德直播课《传统游戏我会玩》一课，学生们参与度极高。传统游戏承载着不同民族的文化传统、体现着过去人们的生活方式、休闲智慧，是儿童健全身心、娱乐自我的方式，也是人与人之间相互沟通的方式。而制作传统游戏，游戏的用具可以就地取材，更有吸引力的是学生可以自己动手制作，在游戏过程中有很大的扩展和改造空间，这些对于培养学生的设计与制作能力，在游戏中积极思考与探索的能力，都有很好的帮助。使得孩子们即便不在线下德育课堂也能体会到德育课的趣味和魅力。</p> <p> 三年级道德直播课《我的家在这里》，先通过引导学生回忆、分享自己在社区里的成长足迹，认识和体会社区对自己成长的重要性，再引导他们关注社区存在的不足，以自己力所能及的方式改进社区运行和发展，提升他们对社区的责任感。疫情当下，这样可视化的资源以师生喜闻乐见的形式进行，更有利于积极价值观的引导。</p> <p> 此外，学校还创设了七彩爱国课程。课程以两部分为线索展开，一部分将目光聚集到新时代背景下的抗疫英雄们。</p><p> 84岁高龄的钟南山爷爷依然冲在一线，面对疫情临危不乱，他的专业学识、战士勇猛、国士担当、爱国精神深深的震撼着孩子们。</p><p> 73岁的李兰娟院士，年逾古稀，却韧劲十足，仍与病毒赛跑。忘我工作，每日只睡三个小时，在疫情面前不停奔波。这样的一位老奶奶是我们这个时代当之无愧的巾帼英雄。</p><p> 陈薇院士领衔的科研团队闻令即动，日夜兼程，集中力量展开科研攻关，在新冠肺炎疫苗研制方面取得了重要阶段性成果。她用科技力量维护国家安全，守护人民健康，把科研成果转化为战斗力。</p><p> 还有成千上万的医务人员奋战一线，他们不顾个人安危，在国家危难之时舍小家为大家，毅然冲上前线，相信孩子们从他们身上看到了自己成长的责任与担当。这样的德育课程更好的引导学生们参与到自己力所能及的社会事务中。</p> <p> 而另一部分，将视角投放在那些为我们今天幸福生活抛头颅洒热血的战士们，舍身炸敌碉堡的董存瑞，全心全意为人民服务的雷锋，在敌人威逼利诱下毫不畏惧的女战士刘胡兰，为战争胜利被大火吞噬的邱少云，抗日宁死不屈的狼牙山五壮士等。正是这些革命先辈，用他们的鲜血换来了我们今天的幸福生活。孩子们无不受之鼓舞，对现在所拥有的幸福倍感珍惜。</p> <p> 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。艰难困苦，玉汝于成。这次疫情让我们对德育课有了更多的思考，成功的德育课会让“真善美”绽放在孩子的心田，对孩子们进行及时有效的爱国教育，培育孩子的社会责任意识，启发孩子做一个爱祖国，爱人民的社会公民，才能真正做到停课不停学，德育不止步！</p><p><br></p> <h3>制作人:韩甜甜</h3><h3>审核人:金顺玉</h3>