<h3>疫情期间，为响应停课不停学的号召，黄金村中心小学的林艳老师于2020年3月24日下午，在钉钉群为浈江区全体小学英语教师分享了低年段线上教育自然拼读课程，我们一起来学习学习吧~</h3> <h3>在讲座开始前，林艳老师先介绍了本次讲座的主题。从图片可以看出这个课程是学科融合的，围绕课程内容，孩子们可以大胆的创作自己的字母，真是有趣又好玩呀！难怪我们一二年级的孩子都对这个课程充满了兴趣！</h3> <h3>接着，林艳老师介绍了本次讲座的总体框架。讲座分四部分展开，第一部分是介绍在低年段开设自然拼读课程的原因;第二部分是课程设计的原则;第三部分是课程的总体方案;最后一部分是线上课共性问题做法的分享。我们一起来了解了解吧！</h3> <h3>这是讲座的第一部分，林艳老师主要从当前的疫情大背景，本校校本背景及生情和学情特点这三个方面来阐述开设自然拼读课的原因。</h3> <h3>在讲座的第二部分，林艳老师主要从以下四点来介绍课程的设计原则。<br>第一，注重体验，具象教学。<br>教学内容应形象具体，课上应创设活动，并引导孩子主动参与。<br>第二，难度适中，活动丰富。<br>一二年级孩子专注力时长短，所以教材内容难度要适中，课上还应创设有趣好玩的活动。<br>第三，学科融合，多元发展。<br>7-8岁的孩子好奇心强，还富有创意，所以课程要多学科融合，多方面培养学生的能力。<br>第四，评价多样，寓学于乐。<br>在评价方面，评价方式应该要多样。</h3> <h3>在讲座的第三部分，林艳老师主要介绍了课程的总体架构。第一部分是教材的选择，第二部分是课时的分配，第三部分是教学设计。</h3> <h3>在讲座的最后一部分，林艳老师分享了线上课程共性问题的做法。<br></h3> <h3>林艳老师的讲座，促进了教师的专业成长，营造了浓厚的学习氛围，为进一步提升我校英语课堂教学质量奠定了坚实的基础。</h3>