<h3><i> 疫情期间，为了丰富同学生活，鼓励学生开展课外阅读，增强学生对古诗词的兴趣爱好，培养大家的创新思维和动手能力。我们准备开展“漂亮书签，诗词相伴”的综合实践活动。</i></h3><h3><i> 活动中同学们兴趣浓厚，充分发挥自己的想象力和艺术才能，制作出各种精美的、充满奇思妙想的书签。有的把书签裁剪成各种各样的图形，有的在书签上装上了精美的配饰，有的折成了各种小动物，还有的在文字上下功夫。同学们写上古诗词来提醒自己要时时与好书为伴……一张张书签俨然成了一件件精美的艺术品。</i></h3> <h3><i style=""><u> 快看！同学们做书签的样子很认真呢！</u></i></h3> <h3><i><u> 读书点亮心灯。而书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。</u></i></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b> 春夜喜雨 </b></h1><h5 style="text-align: left;"><b> 唐 杜甫</b></h5> 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
<p style="text-align: left;"> 读书就如这春雨润物无声，涵养心性。</h3> <h1><b> 游园不值</b></h1><h5> 南宋 叶绍翁</h5><h3> 应怜屐齿印苍苔，</h3><h3> 小扣柴扉久不开。</h3><h3> 春色满园关不住，</h3><h3> 一枝红杏出墙来。</h3><h3> 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。</h3><h3> 可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。<br></h3> <h1><b> 泊船瓜洲</b></h1><h5><b style=""> 宋 王安石</b></h5><h3> 京口瓜洲一水间，</h3><h3> 钟山只隔数重山。</h3><h3> 春风又绿江南岸，</h3><h3> 明月何时照我还。</h3><h3> “绿”字原本是一个形容词，可在诗中却是“吹绿”的意思，这在古汉语中叫做使动用法，是形容词的动词妙用，足见诗人遣词造句的非凡功力。读诗也要读人，诗人的字斟句酌我们也来学学吧！</h3> <h3><br></h3><h3><i> “读书使人明智，读诗书使人灵秀”。作为中国古典文化之瑰宝的中华诗词，无论从诗经到乐府，还是从唐诗到宋词，无不让明智的人更加灵秀，更加文明而高雅。积累古诗词不仅能陶冶一个人的情操，也能让一个人的品性得到升华。就让我们一起以诗词为伴，争做儒雅少年吧！</i></h3><h3><br></h3> <h3><i> “漂亮书签，诗词相伴”。通过书签制作活动，进一步增强了同学们关爱读书、热爱读书的热情与积极性。在制作中既巩固了所学知识，又积累了许多读书方法。在同学们相互赠送书签中，加深了同学之间的友谊。相信这也是他们成长过程中难忘的一次实践活动，充满收获、充满回忆。</i></h3>