<p>一、活动主题</p><p>１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。</p><p>２、通过综合性学习，学习制订活动计划，培养探究合作意识。</p><p>３、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。</p> <p>二、活动内容</p><p>本次活动由四个部分组成</p><p>1、了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性。</p><p>2、听微课，并制订活动计划。</p><p><br></p><p>3、搜集与汉字有关的演变与发展的故事等实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。</p><p>4、办手抄报巩固活动成果，激发学生热爱汉字热情，进而促进汉字规范化</p> <p>三、活动实施步骤</p><p>（一）活动主题：走进汉字——了解汉字的起源与发展</p><p>实施方式：通过播放相关视频进行学习，了解汉字的起源与发展。</p><p>（二）活动主题：与汉字为友——搜集和汉字有关的故事</p><p>实施方式：学生自己在家搜集故事，并讲故事给家长听。</p><p>（三）活动主题：为汉字喝彩——手抄报</p><p>实施方式：展示优秀作品</p> <p>四、欣赏下同学们优秀的手抄报吧</p> <p>五、 评价总结：</p><p>这次综合性学习的评价，既评价个人参与程度，也评价同学们搜集整理资料的能力，更是评价了同学们疫情期间停课不停学的学习态度！希望在评价中能提高学生学习汉字的积极性，提升学生的综合能力。</p> <p>六、参加人员：</p><p>五年级二班53名学生</p>