<p> 音乐来源于生活，除了我们常见的乐器外，生活中的物品同样可以当作小乐器使用。在音乐教育中也强调动手参与的内容——自制乐器，通过亲自动手制作乐器，可以使孩子从感性上开始理解乐器的发音原理，乐器构造的原理等等。在各类乐器中最容易做的就是打击乐器了，比如在易拉罐、纸杯中放沙子可以当沙锤，也可将酒盖并串起来当串铃；简单的一双筷子就是木质乐器；可以发出声的纸箱，水桶、盆都可以当鼓类乐器......当孩子们使用自己制作的打击乐奏为歌曲伴奏时，愉悦的心情和兴趣一点不亚于真的乐器。这个创造发明也正好培养了孩子的动手能力和创造性。</p> <p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">生活中的打击乐器 精彩片段一</i></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">生活中的打击乐器 精彩片段二</i></p><p><br></p> <p><i style="color: rgb(237, 35, 8);">学习要求：请大家发挥想象力，寻找生活中的打击乐器，如：塑料瓶、玻璃杯、筷子，勺子，笔、盆、纸杯等等，为你喜欢的歌曲伴奏，并录制成视频发送到乐教乐学里。</i></p> <p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">一二年级《小星星》</i></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">三四年级《桃花笑》</i></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">五六年级《桥边姑娘》</i></p><p><br></p>