走向生命的教育自觉 ——鹿鸣学校九年级线上教学侧记

足 迹

老师

修炼

我们

九年

学生

教学

鹿鸣

平凡

网课

最美

庚子之年，立春之时，我们迎来了新的学期。本是春光无限好，校园欢语时，但因为疫情，我们的身边却酣战不止，社区值班、线上教学、视频会议、网上教研等等无不是与疫情作斗争。无情的新型冠状肺炎阻挡了我们进入校园，却无法阻挡学生们学习的步伐，鹿鸣学校把课堂搬到空中，把教室架在网上，离校不离教，停课不停学，全体老师新式的教学手法，开拓了教师和学生的新视界。

这个世界永远充满不确定性，我们能做到的就是努力在不确定中找到一种确定。鹿鸣学校九年级24位老师克服诸多困难，在学校郑校长的提前谋划下，在蹲点领导的具体操作下，在年级庚生组长的精心安排下，在全体老师的通力配合下，大家提前进入到网络教学的角色，2月12日就召开年级组会议统一思想，13日进行直播技术培训，认真讨论学习，晚上备课组小会议定下分工，直到凌晨12:30把所有科目的备课全部安排并审核完毕，大家才开始休息，虽然是一个辛苦的夜晚，可何尝不是一个快乐的夜晚呢，又何尝不是一种幸福的回忆呢？

14日是网课的第一天，所有人的心是紧张的，是彷徨的，更是怀疑的，总是担心直播的技术不行，又或者是学生的监管不到位、家长的配合不到位等等，直到第一节化学直播课上完，才发现上课率达到82.3%，超过了大家预期的效果，大家才松了一口气。终于明白了那句话“过程的快乐永远大于结果”，漫漫人生，有时候，结果真的不那么重要了，重要的是我们曾经努力的过程。

14日晚上又召开九年级教师会议，大家就白天的上课情况及时地进行小结反思，总结不足，提出改进方法，剔除复杂的东西，变复杂为简单，统一了上课的思路，并且大家按照这个思路坚持下去，又问题就及时地讨论，解决问题从而往更好的方向行进！

49年前，魏巍同志写下著名的《谁是最可爱的人》，中国人民志愿军是最可爱的人，49年后，谁是最美丽的人?诚然就是今年的逆行者，逆行最美。我们老师既成不了最美也成不了最可爱，我们只能做“蜡炬成灰泪始干”燃烧了自己却成就了别人的最平凡的人。习近平总书记说了：“一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就”。我们，是平凡的，可何尝不是最美的，又何尝不是最可爱的，只是在不同的路上而已，而且我们不要做曾经最美，我们要做永远的最美！

九年级的线上教学分三个阶段，2.14——2.29,3.2——3.20,3.23——4.6，是学校最早启动网课的年级。我们经历了摸索、讨论、彷徨、改进，一步一步地步入了正轨，走向了成熟........

笔者仿佛看见了九年级老师一个个辛苦的身影，也看见了她们在自己的教育路上拼搏的模样，没有约定，却成默契，没有埋怨、只有支持.......语文组家贵老师，谌平老师、小美老师、雅琪老师，互相理解互相支持从不抱怨，形成以年轻老师为主、年长老师指导的通力配合良好局势。数学组阿莲、杨芳、罗平、旭辉老师、分工明确、审核细致，认真务实，不留纰漏。英语组晓琴老师、李燕老师、艳华老师、芳儿老师，美女阵容，家事很多但从来不因家事而影响任何工作，如同九年级对学校所说：九年级没有困难，就算有，也自行克服，铿锵玫瑰，掷地有声；物理组菊芳老师、胜云老师、群华老师，将繁杂的物理公式归类、将知识点细化、虽然自己辛苦点，却给了学生轻松，创造了物理中的“数学定律”：两点之间，不是直线最短，而是心距最短。道法组是庚生组长亲自把关，加上八年级组长彩英老师，可谓是强强联手，所向披靡；历史组绍勤老师、娟妮老师，她们都在八年级有课，但依然无所畏惧、努力前行；最后是化学组，对化学组笔者还是比较了解的，组长孝忠老师本身就是溆浦初中化学界的强者，再加上冬华老师和斐斐老师，化学组当之无愧是强者，笔者也是一名多年的化学教学从教者，所以很想对化学组送一句比较专业的话：究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。氕氘氚，弘扬天地之正气；钾钙镁，铸造英雄之本色。

愿今天发生的一切，成为你人生的疫苗。

本应是学生返校的日子，无情的病魔阻挡了师生的相见，九年级的老师们隔空向孩子们传递着对他们的思念之情，关爱之意，给他们上了一节特殊而又生动的成长教育课。每周的星期一，我们都要举行线上升旗仪式，虽然隔着屏幕但升旗仪式依旧庄严神圣。同学们穿着整齐的校服，胸前的红领巾更加鲜艳夺目，国歌响起时，同学们面对视频中冉冉升起的五星红旗敬队礼。特殊时期特别的升旗仪式，激昂的爱国情怀彭湃于心田.

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”为提高“空中课堂”的教学质量，九年级开展了七门学科的集体备课活动，集多人智慧与经验于一体，争取给孩子们最完美的课堂。并且，大家自觉地进行网上教研，分享成功的经验，提出不足，并将优秀的案例、优秀的做法分享给全校，供全校参考，宸游不为三元夜，乐事还同万众心。

不同的课堂别样的收获。不同的课堂不但让孩子们获得了知识，更让孩子们深刻明白上学读书还有更重要的使命。我们不只是为中华之崛起而读书，还要为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。2020年充满大爱的一年，这爱洒满华夏大地，滋润着鹿鸣的校园，浸透了鹿鸣师生的心田。待春暖花开之时，万象更新，旧疾当愈，重返校园时，我们都已成长！待山花烂漫，我们一笑倾城！

我想对家长们说，孩子的未来是你永远的牵挂，通过网课我提出四个问题，希望与家长们共同思考：学不自觉，何以用心？行无定力，何以致远？心无敬畏，何以有度?太多自我，何以有格?我们应该怎么做，我觉得是“纠偏扶正，正当其时”，我们应该重视孩子自觉自律意识、专注与定力、心存敬畏之心、提升孩子的人生格局等方面反思中改变。

我们正努力行走在半山腰，在通往顶峰的路还很长，还有太多无法预知的坎坷，需要我们拿出配得上这个时代的精神，配得上这个时代的干劲。如果我们仍然是没有足够的自信而对现实充满猜忌，老想着月亮还是别人的圆，不是努力奋斗创造美好而是以旁观者、评论者自居，何言梦想？别忘了，这是我们的国，为之奋斗担当才是我们的责任！能我们把自己个人的奋斗融入这新时代的洪流，这是我们的幸运，更是一种幸福！

疫情终将过去，但过去之后呢？希望我们不是徘徊在原地，而是走过了一段很有意义的旅程！

我也想对即将毕业的九年级学生说：“三旬遇九食，十年著一冠”，若非经历心志之苦，筋骨之劳，何来收获之趣？你对世界的认识里，就映射着未来的自己。适应易学习的节奏，适应老师的教学，适应同学的相处，学会基本的自理，老师永远包办不了你的所有，父母有取代不了你的成长，你不进步，没有人能替你前行。学生生活最重要的就是适应，作为学生，适应就是最大的本领。而不是从小就学会埋怨这也不好，那也不好。否则就算你长大了，集体与你也不会有太大关系。孩子遇问题，一起来梳理；找到症结，就找到了解决问题的入口。就好像这次因为疫情而进行的网课，对于老师是一个新的事物，对于同学们自然也是新的东西，老师们都可以去钻研、去努力，那么作为学生，有什么理由不好好配合老师认真学习呢？你要知道，老师所做的一切，没有其他，只是为了你，仅仅只是为了你。由独享到共享，由他管到自理，由被动到主动，由不想说、不会说到主动表达，由以自我为中心到学会理解关心他人，这就是适应。学校是什么？学校就是让你逐步成长，然后一步步学会适应集体和社会的地方。今天的学生，明天终要进入社会，那时谁来特别照顾你？没有，只有你的能力、努力、主动与学会相处才是照顾自己最好的方式。

我更想对我九年级的同仁们说：你们辛苦了，你们苦了自己，幸了学生。作为你们的学生，我想一定是幸福的。国学大师王国维曾经总结人生的三重境界：

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

我也以为,教学应该历经三种境地:心术、学术和艺术。

所谓心术，追求学品的纯洁与高尚。

所谓学术，追求学养的丰厚与渊博。

所谓艺术，追求风格的动人与独特。

因此,我认为我们在教学之慢慢长路上，也需要天长地久地修炼自我:

修炼你的声音，让它美妙动听;

修炼你的语言，让它妙趣横生;

修炼你的眼睛，让它传神丰富;

修炼你的表情，让它神采飞扬;

修炼你的行为，让它典雅美好;

修炼你的学识，让它知思泉涌;

修炼你的脾气，让它逗人喜爱;

修炼你的个性，让它鲜明唯美;

修炼你的心灵，让它平和美丽;

修炼你的气质，让它超凡脱俗;

修炼你的灵魂，让它崇高圣洁;

修炼你的人生，让它阳光幸福.

教育，
是一种修行，
而我们，
一直在修行的路上......