<p>停课不停学期间，我校学生一直通过空中课堂在线学习。所以网上布置作业就成了老师测评学生学习质量的有效工具，也是能将线上线下教学衔接起来的一条纽带。但受居家学习环境影响，在线批阅形式各样的作业就成了每天工作量最大的环节。高效批阅作业，更需要家长和学生共同配合。</p><p><br></p> <p>这个特殊的假期，我们越来越感悟到，家校需要拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，教育孩子是我们共同的目标。</p><p>我们无法到各自的家中监督孩子学习，所以我们就通过班级群让家长反馈学生的学习状况，应该说在学习监督孩子方面我们的家长做得很到位。另外家长也可以通过老师布置的作业了解孩子的听课问题，一定程度上去给予孩子帮助。 </p> <p>昔日里面对面的交谈，关切的话语、温柔的笑容、认真的表情，现在转变成了屏幕上的文字，“谈话间”从校园的每一个角落搬到了网络上，但这并没有什么不同，透过文字我们还是能够感受到每一位老师的用心、关心和爱心。</p> <p>我们布置作业根据班级实情，分层布置。尽量简单，可操作，易于老师批改，便于家长指导，同时还考虑到家长无法指导的情况。</p><p>我们目前布置的作业都是基础为主，偶有提升。基础性作业居多，这是为了全班同学保持学习的状态，日后正常开学时，可以正常推进新课。</p><p>基础性作业居多，更是考虑，即使家长没有指导（包括没有指导能力的情况）。</p><p><br></p><p><br></p> <p>作业上几点小建议，仅供参考：</p><p>1.自律的孩子，放手让他自己安排</p><p>比如，孩子习惯好，能力强，课后即可完成相应的作业。</p><p>2.不自觉的孩子，建议大人看着写</p><p>如果孩子习惯一般，能力一般，大人务必好好监督，督促其认真听课。 </p> <p>作业侧重点：语文强调练字与阅读，抄写词语的作业，书写一定要求正确工整，坚持每天读书半小时；数学注重口算练习，强调运算答题书写一定清楚，格式工整。</p> <p>编辑人：高晓丽</p><p>审核人：李汝雷</p>