<p> 一场突如其来的疫情，学校延期开学，学生停课在家。网课、钉钉直播迅速进入普通群众的视线，学生在家听网课、在家看直播成了必修课。</p> <p> 毋庸置疑的是农村的孩子们可以通过钉钉网络直播共享教师优质资源。直播教师都是城区学校的优秀教师，他们精心准备，每节课都是高质量。然而面对这种新式课堂，学生们可能有点放飞自我，一会儿去上厕所，一会儿又喝水，一会儿又吃零食......疫情之下，在家上网课是对所有孩子的一场大型综合素质考试。</p> <p> 刚开始，大家觉着很新鲜，学生们在家就能上课了，老师们成十八线主播了，家长也能围观上课了。可是一个多月过去了，新鲜感早没了，抱怨的越来越多了。“孩子眼睛受不了了”“学习效率太低了”“家长真的太难”……各种主客观原因，大人跟着孩子一起松懈了。网络教学已持续六周了，因而也暴露出了很多问题。教师方面：少部分教师没有进行网上在线直播答疑。对没有完成网络学习或者完成作业的学生，停留在班级公布的层面上。部分备课组各成员之间缺乏合作交流，没有进行资源整合共享。网络课堂实施以来，家校联络，学生关爱不到位，不深入。</p> <p> 家长方面：网络教学持续时间比较长，家长在持之以恒的坚持上面失去耐心。思想上寄希望于学生到校后再烧返火。部分家长开始离家外出务工，家庭监督缺位。少数家长对自己学生的学习失望，也管不住自己的孩子，处于自我放弃状态。</p> <p> 学生方面：自觉的能自觉，不自觉的更不自觉，出现严重的两极分化。少部分学生，刚开始参与了学习，后来开始背着父母玩游戏，不听课，更不完成作业，更为甚者删除了钉钉软件。相当一部分学生抄袭作业，对网络学习敷衍了事。部分成绩比较好的学生在网络学习上表现很差，在校和在家判若两人。</p> <p> 针对网络教学中出现的各种问题，3月13日晚9:30我校召开校委会视频会议，每位校委会成员都建言献策，结合其他兄弟学校好的做法，我校采取如下措施，落实网络教学，真正做到一切为了学生，为了学生的一切。1.对前期网络教学问题明显的教师，学校主要领导分别打电话进行督查和指导。2.教研先行，各备课组统一布置课后作业，统一资料，统筹课后答疑。教科中心邓元平主任更是深入我校九年级组，参加视频会议，为我校中考备考提出宝贵建议和有效方法：面向全体学生，注重基础教学，强化落实到位。</p> <p><br></p> <p>3.各班班主任召开科任教师会，对网络学习不认真，作业完成敷衍了事的同学作好人数统计并进行上报。对于班上不能认真参加网络学习的学生，用“一包五带”方式，将学生分配到科任教师，进行一轮家访。弄清原因，动之以情，晓之以理转变思想，及时采取有效措施。</p> <p>4. 召开网络钉钉家长会，对前期网络学习进行小结，对解冻后网络教学提出要求。邀请自觉学习的学生，认真负责的科任教师，监督有力的家长在群里发言分享经验。对做的不好的学生要进行警示教育。</p> <p><br></p> <p><br></p> <p>5.进行网络检测，及时检验学生学习效果，有针对性的查漏补缺。</p> <p> 教育来不得半点虚假，一分耕耘一分收获。等到了开学的日子，无论是偷懒不交作业的，耍小聪明应付学习的，还是脚踏实地，勤勤恳恳努力的孩子，都会在这场疫情的“照妖镜”下现出原形。这个世界不会辜负每一个孩子的每一分努力，自然也不会放过每一个孩子的每一分放纵。</p><p> 开学时间还未知，家长们忧心着何时才能把家里的“神兽”还给老师，孩子们担忧着假期余额已不足，老师们思虑着如何让学生们认真学习......</p><p> 各种忧虑，何以解忧? 唯有.....</p><p> </p>