区一小开学校园卫生防疫指导手册

河池市宜州区第一小学

新型冠状病毒作为新发现的病毒，其传播性较强，学校是人口密集的地方，开学在即，我们一定要提高防护意识，科学防控。在此宜州区第一小学为大家奉上校园卫生防疫指导手册，请您仔细阅读。希望大家在加强自身健康教育的同时，宣传普及疫情防控知识，助力打赢疫情防控阻击战，保证开学工作有序正常开展。 　　知识宣传篇 1.什么是新型冠状病毒？这种病毒为什么会流行？ 此次引起流行的冠状病毒为种新型冠状病毒(β属)，WHO命名把它为2019-nCoV。由于人群缺少对新型冠状病毒的免疫力，所以引起疾病的流行。 2.新型冠状病毒的传播途径有哪些？ 主要传播方式有:飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。 3.新型冠状病毒会人传人吗？ 目前，国内95%以上新型冠状病毒肺炎病例都跟武汉有关系，他们去过武汉，或者从武汉来。从一些聚集性病例的发病关联次序和医务人员感染的情况判断，具有人传人的证据，且存在一定范围的社区传播。 4.哪些人容易感染新型冠状病毒？ 依据目前的流行病学特点，中老年人发病较多，以男性为主，儿童已有发病，人群普遍易感。 　　5.为什么要对密切接触者进行医学观察14天？ 根据呼吸道传染病的临床特点，该病潜伏期多为2～14天。目前对密切接触者采取较为严格的医学观察等预防性公共卫生措施十分必要，这是一种对公众健康安全负责任的态度，也是国际社会通行的做法。参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者进行医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。 6.新型冠状病毒肺炎的早期症状有哪些？ 一般症状： 发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，部分患者起病症状轻微，可无发热。 严重者： 急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 如怀疑自己感染了新型冠状病毒，应及时到当地指定医疗机构进行排查、诊治，应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。特别应注意的是，诊疗过程中应全程佩戴外科口罩，以保护自己和他人。 　　7.如何识别、判断及就医选择？ 1）无发热、无流行病学史：注意个人防护，增强免疫力; 2）无发热、有流行病学史：居家隔离，监测体温，必要时筛检病病毒核酸，如有任何不适及时到定点医院发热门诊就诊； 3）发热、无流行病学史：居家隔离，社区医院就诊，监测体温，疾病如有进展及时到就近医院的发热门诊就诊； 4）发热、有流行病学史：立即到定点医院发热门诊就诊，减少人群接触，加强个人防护。 　　8.现有诊断方法 1）血常规、C反应蛋白、血细胞沉降率等； 2）胸部CT； 3）痰液、咽拭子、下呼吸道分泌物等标本实时荧光RT-PCR检测。 9.目前治疗新型冠状病毒肺炎有无特效药物和疫苗？ 目前对于新型冠状病毒没有特效抗病毒药物，治疗以对症、支持为主。避免盲目或不恰当的抗菌药物治疗，尤其是联合应用广谱抗菌药物。针对新疾病，并无现有可用疫苗。 学生篇 1. 准备上学前，家长认真为学生测量体温，继续进行班级健康打卡。若体温达到37.3℃，请勿前往校园，应主动向老师履行请假手续，并在家观察休息，必要时要及时到医院就诊。 　　2.上学途中如何做‍ 上学途中，正确佩戴一次性医用口罩，避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车。上学途中确保从家到学校“两点一线”，不去其他场所。 　　3.进入校门如何做‍ 家长送孩子到指定位置，让孩子独立入校，到达校入门通道，经过测量体温，体温正常可入校园。进入校园后，建议主动到卫生间洗手，或者到教室进行手部消毒。 　　4.进入教室如何做‍ 到达教室门口，主动接受老师入校后第二次测量体温，体温正常可入教室。教师做好晨检午检检查登记。保持教室环境清洁，建议每日通风3次，每次20~30分钟，通风时注意保暖。同学间对话保持安全距离，必要时注意佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在饮水前、如厕后严格按照七步法洗手。 　　5.课间休息如何做‍ 课间休息，建议佩戴口罩，同学间保持1米以上距离。避免聚集性玩耍，控制休息时间，不随地吐痰，不乱扔垃圾，课间休息后注意走廊消毒。 　　6.体育锻炼如何做‍ 建议适当、适度活动，保证身体状况良好。避免过度、过量运动，造成身体免疫能力下降。尽量选择独立空间或场地开阔的户外运动，不参加与他人接触频繁的运动。 　　7.放学回家如何做‍ 离开学校时，正确佩戴一次性医用口罩，避免乘坐公共交通工具，放学后直接回家，不在外逗留，不去其他场所。回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。书包和钥匙等使用消毒湿巾或75%浓度酒精擦拭。保持室内经常通风和卫生清洁，避免同学间互相串门。 　　8.心理调控如何做‍ 面对疫情，如果学生感觉有些紧张、担忧，这是一种正常的应激反应，可以通过呼吸放松、肌肉放松、冥想放松进行调节。要充分享受与父母的沟通交流。合理安排时间，制定计划，发挥爱好特长，通过充实有趣的生活保持良好心态。 　　9.家长来访如何做　　疫情防控期间，学校要严格管理流动人员进入校园，禁止无关外来人员进入校园；如家长来访，教师和家长要双方佩戴口罩，在指定接待室接待，接待后消毒，或者教师与家长在校门外沟通。 教师篇 1. 办公室保健怎么做？ 保持办公区环境清洁，每天通风3次以上，每次20～30分钟，寒冷季节每天通风不少于70分钟，通风时注意保暖。其他季节保持常天开窗通风。人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口罩。 　　2.身体不适如何做？ 若出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应戴口罩并及时就医，避免带病上班。 　　3.批阅作业及分发材料如何做？ 批阅学生作业，分发学生作业、游戏器材、资料及其他用品前后均需洗手，批阅及分发过程中，都需要佩戴口罩。 　　4.教师上课如何做？ 教师上课必须佩戴口罩，与学生保持安全距离；使用随身扩音器等设备，上课前后必须使用75%浓度的医用酒精擦拭。 　　5.安保人员如何做？ 安保人员工作时须佩戴口罩，并与师生保持安全距离；认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。 　　6.保洁人员如何做？ 保洁人员工作时须佩戴口罩，并与师生保持安全距离；工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。 7.心理调控如何做？ （1）建立正向积极心态，对政府的防控举措充满信心，并将正能量辐射到身边亲人、家长和学生。 （2）减少疫情过度关注，照顾好自己，坚持规律作息，清淡饮食，适当运动，将注意力转移到让自己更舒适的活动上。 （3）学习放松技巧，了解相关心理调节的方法，通过深呼吸放松、肌肉放松和冥想（正念）等方法帮助平复情绪，释放压力。 （4）关心学生心理状态，同时与其他任课教师协调，利用网络微课等网络形式向学生宣传心理疏导的知识和方法。 个人防护知识 1. 保护自己如何做 （1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。 （2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛和口鼻。 （3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。 　　（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。 （5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。 （6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家自我隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。 2.正确洗手如何做 （1）内:洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓; （2）外:洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行; （3）夹:洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓; （4）弓:洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行; （5）大:洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行; （6）立:洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行; （7）腕:洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双手交换进行。 　　2.不便洗手如何做 不便洗手时，可以使用含酒精类湿巾或其他含酒精类消毒产品清洁双手。75% 浓度酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以在不具备洗手条件时作为肥皂和流水洗手的替代方案。 3.废弃口罩如何做 每天保管好自己佩戴的口罩，废弃口罩必须统一丢在学校指定“废弃口罩垃圾箱”，不能随手乱丢，不能拿或者戴别人的口罩。 　　4.一次性口罩如何戴？ （1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，接触脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，而且医用口罩上还有鼻夹金属条，注意带有金属条的部分应该在口罩的上方。 （2）分清楚口罩的正、反面、上、下端后，先将手清洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。 （3）将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，覆盖住鼻子和下巴。 　　以下是各项检查上报流程图，熟悉流程，做到有备无患。 　　送上“开学第一课——如何预防新冠肺炎”科普知识视频，请大家跟随视频认真学习，为期盼已久的新学期做好充分的准备吧！ 生命重于泰山疫情就是命令防控就是责任 疫情防控无小事，人人有责敢担当。所有教职员工、学生、家长共同配合，落实上级部门和学校要求，切实做好开学前一切准备工作。