春回大地，万物生机盎然。随着新型冠状病毒已经得到了有效的控制，四小全体教师回到熟悉的学校，开展防疫培训、防疫演练、进行校本研究培训、集体备课，为开学做足“功课”。 为保障开学后师生身体健康和生命安全，3月17日，学校组织全体教师举行疫情防控培训和疫情防疫应急演练。首先由马祖宁主任组织全体教职工学习《武鸣区城厢镇第四小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》，明确人员责任分工、落实各项措施，随后开启各项防控应急演练。 受疫情影响，学生连续一个月居家学习，家长和学生都产生了厌烦情绪，学习效果每况愈下。复学后怎样在有限的时间里有针对性地有效地进行补课，弥补居家教学空洞，提高教学质量？每个学科备课组积极探讨良方，以年级学科组制定出具体的复学补课计划。 经过探讨，我们达成了<b>复学补课四部曲</b><br> <b> 曲一</b>：提早准备，列好复学补课清单。<div> 教师提前钻研教材，提早听课，在听课的时候就弄清楚本单元的语文要素是什么？课后重要练习是什么？这一课最重点训练学生什么？听完课，在听课笔记后面评课，评完课后，结合班级作业情况，写清楚要补课的具体内容。要求学生在听课过程中，记下不明白的地方，复学后提出来重点讲解。<br> <b> 曲二</b>：调查摸底，做好精准扶弱补课<br> 开学以后，对延迟开学这段时间网络学习，及学生自学情况，进行一个全面的摸底, 再有针对性的进行精准扶弱补课。尽量利用课余时间，给个别没有按时听课、完成作业的同学辅导，并及时与家长沟通，要求家长配合辅导，缩短差距。利用《同步练习与测评》、《单元双测》、阅读实践训练等进行查缺补漏。<br> <b>曲三</b>：早读午读，狠抓读书背诵积累。</div><div> 学生居家学习，大多数学生没有认真读书，复学后充分利用早读、午读时间给学生读课文，读准读通读出感情，背诵积累。<br> <b> 曲四</b>：语文正课，进行单元整合补课。</div><div> 复学后，用语文正课来集中重点辅导补课清单中的内容。补课清单内容要抓住每篇课文的训练重点，课文的训练重点根据这几方面来确定：一是单元语文要素；二是空中课堂上得特别精彩的环节，我们通过检查的方式督促学生学透；三是课文后面的练习题；四是语文园地里要训练的题目内容。把一个单元的几篇课文的相关补课内容整合起来，进行单元整合补课。<br></div> 3月17日——20日，老师们分学科分备课组举行校本研究主题活动。语、数、英、综合几个学科组分别就“围绕单元语文要素，落实一课一得”、“ 课堂如何落实和提高学生数学阅读能力”；“课堂如何提高学生听说读写能力”、“ 学习探讨隔空表达爱的方式”这四个主题进行讨论交流。老师们结合居家聆听空中课堂名师课堂教学的启示和收获，反思自己平时教学的不足，思考提高自身的教学质量的策略。 语文组校本研究主题活动议程有三:一是备课组长谈体会。一至六年级备课组组长总结汇报空中课堂教学如何围绕单元语文要素落实一课一得，他们对空中课堂名师是如何落实单元语文要素，做到一课一得的教学方法有深刻的感受，获得很好的启示。二是主管领导做引领。邓副校长总结备课组长的汇报情况，引领老师们如何看课、如何借助空中课堂优质资源提升自己教学水平、如何围绕单元语文要素落实一课一得。三是复学补课明方向。老师们经过研讨，不但明白复学补课内容和方法，而且更清晰地明确今后语文教学围绕单元语文要素落实一课一得的主方向。 数学组的活动主要有三个议程。第一个是：解读与赏析《空中课堂精彩课例》。从“教学目标、重难点、执教者编排意图、体现的知识内涵、渗透的基本方法与思想、运用的教法学法、数学育人的效度、今后思考与改进”这几个角度以团队展示的形式进行解读与赏析。第二个是：交流学生学习困惑点与解决措施。第三个是：互动评价及活动总结。 综合组教研活动分三个阶段进行。首先大家一起观摩空中课堂优质课例；接着大家对课例进行评课议课，学习名师的教学艺术与教学技巧，促进自身专业成长；最后覃丽燕老师进行《微课的制作方法和常用软件简介》专题培训，帮助老师们熟悉“EV录屏“、“EV剪辑”、“爱剪辑”、“Audacity”等微课制作软件。 “停课不停学”暂时隔离校园课堂的物理距离，但缩短了师生的心理距离、打通了教与学的交互距离、拉近了家校共育的距离，消弥着德智体美劳“五育并举”的实践距离。非常时期，孩子们在孩子在榜样人物中感悟、在时事新闻中思索、在生活技能里提升、在运动中成长、在书香中浸润、在自我修正中前行，不断积蓄力量，等待春天的绽放。 学校精心策划德育活动内容。分别有学雷锋启动仪式，“三•八”妇女节学生感恩活动，召开线上主题班队会，植树节环保教育活动等。 学生观看学雷锋主题班队会。 “三•八”妇女节，学生开展感恩母亲活动。 学生观看植树节微课。 <h5> 疫情当前，我们虽不用上前线，但我们立足本职，用实际行动表达了对抗击疫情的支援，体现了老师们的品格与魅力，责任与担当。</h5> <div>审核：邓春玲</div>编辑：廖淑香<div>图片提供：廖雪春、黄丽琼、覃丽燕、陆维丽、黄素惠、潘连花、部分学生和家长<br><div><br></div></div>