科学规划 有效提升 ——义乌中学线上作业的思考与实践

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面对突如其来的疫情，义乌中学积极响应教育部疫情期间“停课不停学”的倡议，从1月30日开始，学校依托课后网开展“空中课堂教学”。线上教学为老师和学生之间搭建起了知识传授和交流的平台，但也给我们带来了新的挑战，尤其是作业的上交、批改、订正，错题集的整理等。如何优化作业的布置，保证作业的质量，及时批阅学生作业并有效反馈，切实巩固线上教学效果，确保学生在疫情期间对知识的汲取、升华，成了目前线上教学要解决的首要问题。 副市长骆小俊莅临我校指导线上教学工作

线上作业 科学规划

面对新的挑战，义乌市副市长骆小俊莅临我校对“线上教学”进行调研。义乌中学对线上作业进行科学规划，校长朱跃望提出通过问卷调查的形式，向学生、家长、老师了解空中课堂学习的诉求。经过调查，家校一致认为作业是巩固知识的关键，是有效检测学生学习效果的载体。如何合理有效进行作业的布置、批改、反馈、订正、讲评，以确保线上教育质量。朱校长主持召开“空中课堂在线教学管理会议”，就保证空中课堂教学效果提出建设性意见。 在教学线组织下，各年段、各学科教研组长经过细化，达成共识：
1.确定网络平台：通过钉钉、QQ两个平台完成作业的布置、上交、批阅、反馈。
2.发扬团队精神：科任老师进群之后成为一个教学管理团队，既有分工，又有合作，协助班主任在线管理班级。
3.加强监督反馈：及时督促学生完成作业，批阅后，监督学生订正，并评选出优秀作业在群里分享。
4.探索多元类型：明确线上作业的多元性，除了传统意义上的作业之外，课前预习、课堂笔记、订正、阅读等都有助于线上教学质量的巩固与提升，都属于作业范畴。

5.建立保障制度：教务处设计“空中课堂”作业批阅情况督查表，要求各教研组统一作业，严格控制作业量，以教研组为单位，统计各班作业内容、上交人数、批改作业人数、情况记录等。教研组长每天如实填写并上交教务处汇总存档，教学线与年段再根据督查表进行分析并及时做好协调，切实做好“绿色线上教学”。

以语文学科为例。语文学习是一个多角度、多层面的存在和感受，学生除了完成常规的早晚读、线上教学听课和常规作业之外，还借助媒介，开展多维阅读学习。如高二语文组围绕“让读书成为最文艺的抗疫选择”这一主题，开辟由学生自主推荐的“青岩书单”，邀请学生作为阅读活动的分享者、推荐人，充分尊重学生的主体地位，发挥软件媒介主力军的力量。通过语文组指导组建的“白彦青语”朗读社公众号，每期向大家推荐两名分享人及两本好书。推送过程中，学生阅读涉及面之广，选择质量之优，参与热情之高，都超乎我们的预期想象。成果展示，图文并茂，视觉效果极佳。最重要的是，他们写出了自己最真实的阅读感受，比名人推荐、豆瓣评价更容易被同龄人接受。

辛勤耕耘 字字嘉珍

认真、执着、细致，是义乌中学师生潜心向学的真实写照。义中学子在书桌前正襟危坐，通过空中课堂与众位老师面对面，继续着充实的学习，听课有所得，会心一笑，有所悟，圈点批注，课后保质保量完成作业并及时上交到老师指定的平台，再由老师批阅、反馈……我们把线上教学升华为一种更大的仁爱与慈悲。呈现在我们眼前的一张张凝聚师生学科智慧的图片，是义中人为大家捧出的一片真诚的心。

书香文苑 学子心声

花木扶疏，楼台清俊，展映绚美物华；白彦安卧，青岩雄阔，筛滤千古风流。潜心向学的义中人，于升腾的宁静中领悟知识的无涯，钩玄学海的奥妙，探索文苑书香。 2020年，期盼着春的开端，也迎来了新的挑战。面对抗疫的严峻形势，一种独特的教学形式——“空中课堂”走入了我的学习生活。从开始阶段的不适应，后来在心理和方法上进行了自我调整，现在我已习惯了充实的居家学习生活。在老师们精心安排下，学习新课与复习旧知同步、有序进行，丰富的授课形式也让我得以与老师时时互动，解决疑惑；同时，居家学习也意味着有了更宽松的作息时间，进行自主规划。因此，我也努力把握这个难得的机会，在认真完成每日的作业，整理笔记，复习巩固重难点知识，并对数学进行自主强化加练，对不懂的题目分类进行错题整理，希望在特殊时期能对薄弱学科进行弥补。居家学习使我有了更强的自律性、自觉性和自主性，也锻炼了我的自主规划与时间分配能力，也让我看到了学习方法上的不足。为此，我将把握好接下来的时间努力改进，争取有更大的进步。
——高一（16）班 李诗羽
空中课堂学习，课前预习、课堂笔记、课后作业都要靠自觉性来完成。因此，根据自己的实际情况安排练习，扎实基础，巩固知识，不在假期掉队便显得尤为重要。
在我看来，笔记的重要性不容小觑：课前可以帮助理清知识结构加强记忆；课后有利于复习巩固重难点；背诵政史地时，能够准确了解考纲，方便完成背诵任务；一周结束后回顾思维导图时也不至于对所学知识感到陌生，通过笔记就可以快速地概览、重温，不断地深入理解、记忆。因此，我使用活页笔记本记笔记，一是因为活页本可以不断补充，二是因为将重点密密麻麻全都写在书上不够清晰。然而，课堂时间不够充裕导致笔记时常无法记全，为此，我时常利用晚自习时间下载课件以补充遗漏知识点。对于大块知识总结，我会用打印机打成小纸条贴在本子上来节约书写时间，以提高效率。
虽然有时整理笔记显得比较繁琐，但是一本思路清晰的笔记本作用蛮大。通过清晰简明、结构良好的笔记，可以帮助理清、理解、掌握知识。重阅笔记，可以唤醒沉睡的记忆，触类旁通。
——高二（15）班 骆研希
在这个特殊的假期里，网课成为学生一天中的头等大事，钉钉和无限宝成为了学习不可或缺的工具。
线上课堂的形式好像意味着可以偷懒，但在我看来，对于高三来说它的优势也是无法替代的。除去早读老师小红花的鼓励，课堂对话区同学踊跃提出的解题思路，课后回放巩固漏洞和完善笔记的便利，它最重要的是作业的灵活性：大把的自习时间可以分配；作业中发现的薄弱区可以随时上网查找资料巩固；平时在学校难以训练的听力可以复听；老师认真批改后留下的评语是独此一份，极具有针对性；每日评选出的优秀作业范例更是激励其他同学向前迈进。只要好好利用，线上课堂实在可以使人受益良多。
课堂只是一种形式的差异，说到底自律才是最好的武器。不贪多不假用功，在高三时期，唯有专心致志，静下心，方能有所获。我们要相信，今天付出的每一点努力，都会在以后的日子里成为对平庸的最好回击。
——高三(1)班 杜苗苗
大美义中苍苍树影里的红楼青瓦，前头落英草木焕发出的勃勃生机，正如潜心向学的义中人对知识的不懈追求，对自我的持续提升。春天，它已经到来，我们每个人都在做尽力做好自己的事情，同舟共济，期待着在青岩山下的齐声喝彩。