静心学习，等待春暖花开之时－－记湖塘小学延课不延学活动

林荣利

在疫情严峻形势，我校充分认识疫情防控的极端重要性和现实紧迫性，统筹安排好延期开学期间中小学教育教学管理工作，实现延期开学期间“停课不停学”，确保特殊时期教育教学管理工作有序推进，最大限度减少疫情防控带来的影响。师生静心“宅”在家里，学校通过微信、网络视频、学习APP等信息化手段进行学习任务布置与辅导，实现“停课不停学”。在静等拨云见日之时，丰富知识，开拓视野。 　　湖塘小学第一时间启动应急预案，按照“停课不停学”的要求，各年级教师积极思考，相互协作，总体安排学生在家自主学习的内容，学练玩结合、读写做结合，充分利用“学而思网”、“优教网”、“同一堂课”、“出口成章”等网络平台和电视教育资源，想方设法让孩子们在听课期间学有所获。 　　学校细致安排“停课不停学”期间学生在家的学习内容与学习方式，并通过家长手机微信、家教机、网络电视等多种方式通知到每位学生和家长，家校协同，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。 学生按照作息与课表组织学习，通过校内外、微信群等沟通平台，每天发布当天学习的内容。任课教师在家中认真值守，通过微信了解学生的学习情况。教师认真记录与每个孩子的交流情况，充分鼓励，并给孩子提出改进建议。 　　各学科教师严格执行学校《停课不停学方案》，在校或在家工作，通过班级微信通讯方式，与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。 班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。 教师们在校值守，每位任课教师要抽查班级3至5名学生在家自主学习情况，予以监督指导。 老师们每天的学习任务单 师生学习互动交流 　本是冰雪消融开学时节，一场疫情阻断学生们前往学校的路，但网课停课的背后，同学们感受到老师和家长们付出的艰辛。他们放下心里的浮躁安静的学习。看，他们那认真劲儿！ 　　语文老师提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受；通过“出口成章”APP朗读课文，背诵古诗词；数学教师通过电话为学生答疑解难；英语教师与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。 　　各学科教师设计了各具特色的作业，与学生们进行互动交流，在班级群中晒出自己的绘画作品；语文诵读课中，学生们美美诵读唐诗宋词…… 　　所有任课教师将班级学生合理分配，调查、指导学生学习情况，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生都感受到学校与教师的关爱。 　　同学们在家里认真地学习，用心地感受祖国的强大，他们用幼稚的的首写下了武汉加油，中国加油，他们感受到万众一心共同抗日的中国力量。 　　在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，师生等待春暖花开之时，不一样的祖国春景独好！