相聚云端，共“课”时艰 ——龙江外国语学校线上教育“最佳导师”评选结果（第一期）

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为了有力推进线上教育工作的开展，充分发挥教师的指导作用和家长的督促作用，激发学生学习积极性，达到以评促教、以评促“督”、以评促学的目的，根据《龙江外国语学校线上教育“最佳导师”评选方案》，经班级与个人自荐、年级组推荐、学校学生发展部审核，现在，特将龙江外国语学校第一期“最佳导师”评选结果公布如下： 最佳导师：七年级语文科邹志乔老师、陈伟洁老师 七年级数学科潘富格老师 七年级英语科史双义老师 七年级历史科尹梓铧老师 七年级地理科赵深芝老师 七年级美术科陈绍炯老师 七年级音乐科江任宏老师八年级语文科王淑玲老师 八年级历史科何金弟老师八年级英语科王洁冰老师 八年级物理科伍宇军老师八年级地理科杨静老师 八年级数学科董春荣老师八年级道法科廖少萍老师 八年级生物科诸尔娟老师九年级语文科杜美兰老师、梁彩仙老师九年级英语科刘希君老师 九年级化学科沈艺年老师九年级物理科谢子华老师 龙江外国语学校学生发展部 2019年3月19日 附：第一期最佳导师简介 吴导校长组织召开龙江外国语学校线上教育评价视频会议 <h1 style="text-align: center">做坚定追梦人——最佳导师</h1> 线上教学对于所有师生来说，是一种新的学习方式，更是一次全新的挑战。在线上教学的探索道路上，龙江外国语学校教师团队的脚步不曾停止，他们坚守教育初心，做坚定的追梦者，用行动诠释教育工作者的责任与担当。 <h1 style="text-align: center">七年级</h1> 作为班主任，邹志乔老师将班干部和科代表们团结起来，引导他们既要负责任地完成自身学习任务，也要配合老师做好班级和课堂管理工作。作为科任老师，她根据学生的学习需求和年龄特点，采用多种形式相结合进行课堂设计，或是讲述人物故事，或是妙解成语，或是抛出问题……她的每一分努力，都是为让每一个学生学有所得。在语文线上教育教学中，陈伟洁老师立足岗位，不仅要把知识带给龙外学子，教学生思考、自省、学习的方法，更要唤起孩子们的责任与担当。陈老师用语文课堂渗透“家国天下”的豪情壮志；用语文视觉去审视“线上学习”的意义；用语文课堂去领悟“文字与写作”的魅力。作为科任老师，潘富格老师对待教学十分认真，数学课堂严中有爱，严格管理学生的出勤情况、严格管理课堂纪律、严格把控作业的上交情况，也注重与学生之间的互动交流、关注全体的同时也特别留意个体。“课前讨论题、每日小测”，这些成为初一（13）班数学课的标配。史双义老师认真备好每一节直播课，运用希沃平台的课堂游戏和答题板等功能实现讲练结合。同时，在线上教学期间，她积极参与顺德区和龙江镇的微课资源征集活动，先后完成了外研版八年级下册《M2U2 I feel nervous when I speak Chinese》,七年级《一般将来时态》和《名词性物主代词》的微课录制与共享。在教学内容方面，尹梓铧老师立足于学科素养，创设了“古都历险记、唐朝皇帝武力值大pk”等历史课堂，希望能够带给学生线上有趣的历史课。课下，为激发学生的学习兴趣，她还制作了历史线上小报与电子奖状，给予学生学习中的仪式感。线上教学只是改变了学习方式，不变的是热烈求知的心！作为老师也一样，为了适应新的教学模式，赵深芝老师主动学习；为了引起学生的上课兴趣，她模仿设计了《中国地名大会》“听歌曲猜地名”的课堂互动，寓教于乐。陈绍炯老师录制了《用摇滚乐解读千里江山图》、《唐伯虎真的点秋香了吗？》等微课，让学生可以在轻松愉快的氛围中学习到美术知识，打破对美术课枯燥的刻板印象。同时，他也在线上点对点地积极辅导学生创作抗击疫情宣传画，鼓舞人心，提高士气。江任宏老师从疫情开始至今，在线上为学生们创作了四堂精彩的微课，它们分别是《野蜂飞舞》、《杯子舞教程》、《四小天鹅舞曲欣赏》、《幽默曲听起来为什么不幽默》。江老师的微课得到了学生们的喜爱，其中《野蜂飞舞》和《杯子舞教程》这两们课程，线上的点击率惊人。 <h1 style="text-align: center;">八年级</h1> 何金弟老师是龙江外国语学校八年级（1）班的班主任，是八年级4个班的历史老师，是八年级历史学科的备课组长，也是龙江镇历史学科教研助理，更是一名共产党员。作为一名普通老师，何老师以高度的责任心和强烈的使命感投入到教学中来，守护学生成长，为他们的学习保驾护航。王淑玲老师是龙江外国语学校八年级（7）（8）班的语文老师，是八年级语文学科的备课组长。新冠病毒肺炎疫情当前，她认真负责投身到线上教育前线，重视总结和反思，力求探索出适合学情的有效的线上教学和学习方式。在不熟悉的平台摇身变成了“主播”，不变的是教育的初心，用我们的行动抗拒疫情，用我们的力量保护心爱的学生。董春荣老师是初二（1）班和初二（9）班数学老师，是八年级数学备课组组长。线上教学期间，董老师和备课组的同事积极教研，研究如何提高课堂效率。他认真备好每一节课，尽量做到课堂上少讲，精练，提高效率。王洁冰老师是两个班的英语老师，同时也是八年级英语学科的备课组长。她率先加入到探索网络课程的行列当中，并积极带领着备课组的老师集体教研，群策群力，力求探索出最适合生情又有效的网络教学模式。作为一位平凡而普通的中学英语教师，坚守岗位，哪怕教学环境与方式有变，也竭尽所能，对学生负责，履行作为一位教师的职责，为校园疫情防控奉献自己的微薄之力。伍宇军老师，中学物理高级教师，现担任龙江外国语学校八年级803、805、806三个班的物理教学工作。殷忧启圣，多难兴邦。为响应国家“停教不停学，停课不停教”的号召，减轻学生学习负担和提高其学习效率，培养其自主学习能力，他积极摸索线上教学平台，运用其为学生进行线上教学和课后辅导。同时与备课组其他教师，积极思考研讨在网络教学的环境下，如何向“互联网+教育”方向的深耕。廖少萍老师是龙江外国语学校道德与法治科长、初二级备课组长，担任初一级与初二级道德与法治学科任课。为抗击疫情，由分发、包扎、邮寄学生课本，为学生能在家自学和线上学习作准备，探索各大线上平台的教学，我们做了充分的准备。不管线上教学多么艰难，但我们都在克服、都在进步，都在互相鼓励和共勉，相信师生教学配合得会越来越好！杨静老师是龙江外国语学校地理科科长，也是八年级地理科备课组长，本学期担任八年级四个班及七年级两个班的教学任务，同时还担任着龙江镇地理科中心教研组组长。面对延迟开学的通知决定，为了学生在家也能学好地理，她全力以赴做好各项准备，配合学校做好地理教学工作布置，摸索适合学生的教学方法，带领科组成员互相线上听课，取长补短，及时沟通交流，解决线上教学问题。 诸尔娟是龙江外国语学校生物科组长、初二级生物备课组长，也是龙江镇生物学科的教研员，更是一名任教初二级五个班的生物科的科任教师。课堂是革命根据地，是教师灵魂的展现，是学生成长的平台，诸老师不敢有一丝的松懈，对每一节课都花很多的时间去精心准备，精心设计每一个课堂环节，对课后的作业习题也是精挑细选，保证教学质量。 <h1 style="text-align: center;">九年级</h1> 杜美兰老师长期任教初三语文并兼任班主任，有着丰富的教学经验和育人经验。她虽然只是一名普通教师，但她二十多年如一日，爱岗敬业，爱生如子，从而深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。转变差生，她有绝招；培养优生，方法独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。刘希君老师是个积极向上的教学工作者，在二月中旬，参加了镇的录课活动，《复习数词》录课被推荐到区教研室，得到了区教研员的肯定，后被推到区英语教研的公众号。在本次疫情期间，沈艺年老师秉持着“停课不停学，积极开发各类资源”的理念，积极探索各个软件的功能，以求学生能更简单、清晰地理解并掌握新知识。她还建立了班级化学群，积极在群中解答学生的各项问题，时常也在群中了解学生的学习情况及生活中存在的问题，教育学生“认真时努力，放松时尽情”。梁彩仙老师是初三班主任兼语文老师。在疫情爆发后，她就此当上了“线上妈妈”，在最短的时间里，通过电话、QQ、微信群积极搭建师生间、班主任和家长间沟通的桥梁，每天保持联系，精准掌握了全班学生的身体状况及每日思想动态，线上释疑解惑。作为毕业班班主任，梁老师定时召开学生分层视频会议，鼓励学生在特殊时期，珍惜韶华，全身心备战中考。为了让网课更加顺利，提高学生的网课参与度，九年级的物理老师谢子华积极摸索，不断尝试，与“网课学困生”斗智斗勇，逐渐形成了一套别具一格的授课模式。谢老师坚信：只要坚持探索，耐心研究，就能推陈出新，开辟新天地！