<p> 庚子伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让“线上教学”成了2020年度最新出现的教育热词！</p><p> 凡事预则立,不预则废。如何有效提升线上教学质量，促进教师专业化成长？安阳市钢城小学教科室根据市教育局和学校有关要求，认真拟定了《延迟开学期间教研工作方案》等五项计划，全面部署了学校网络教研、教师培训、课题研究、撰写札记、创编校报、编辑文摘、编拟试卷、编辑简报等具体工作，为疫情期间学校教科研工作奠定了扎实的基础。</p> <b> 一、领导重视</b><br> 停课不停研，网络教研“微”起来！学校语文、数学、英语、综合四大中心教研组和各学科教研组纷纷创建了微信群、钉钉群，学校领导第一时间分组、分班、分学科进群，与全体师生、家长成功对接，每周全面协助与督导线上教学与教研，全体钢城人上下一心，共勉共进！ <p><b> 二、扎实教研</b></p><p> “全民在抗疫、人人有阵地”，课堂教学是钢城人的主阵地，教研活动就是老师们的加油站！学校教科研工作秉承“唤醒自主，立己达人”的校本研修理念，新学期伊始，教科室认真组织线上教研会，四大中心教研组聚焦线上教学，每周开展网络教研，探寻教育智慧，凝心聚力共成长！</p> <p><b> （一）语文教研组采风</b></p><p> “发展学生言语生命，追寻教师诗意人生”是语文中心教研组秉承的教研理念和执着追求。语文是字词句篇，是听说读写，是生活中的艺术，是艺术中的生活。让我们来一睹钢城语文人的教育情怀和教学智慧吧！</p><p><b> 1.同伴互助，共研共进</b></p><p> 两期线上教材解析与经验交流是每学期伊始语文教研的经典栏目，新年级老师把对教材的困惑提出来咨询，老年级教师认真解读部编教材并介绍先进的经验和教学妙招，大家的在交流中反思，在反思中成长！</p> <p><b> 2.网络培训架桥梁，凝心聚力共进步</b></p><p> 周末到了，钢城小学语文教师丝毫没有停下学习的脚步，积极参加“小学语文统编教科书网络培训”。大家用心聆听教研员和优秀教师对部编教材的解读，认真记录，及时吸“金”，积极分享收获与思考，为打赢“学习保卫战”奠定了坚实的基础！</p> <p><b> 3.直播培训真精彩，不负韶华不负春</b></p><p> 精读引领课、整本书阅读导读课、专家的精彩点评为老师们打开了整本书阅读指导的一扇窗户，极大地增强了老师们做学生阅读的点灯人和引路人的信心！</p> <b> 4.聆听专题讲座，促进专业提升</b><div> 中原名师陈静老师专题讲座—《沿着“快乐读书吧”走进整本书阅读》让老师们耳目一新，颇受启发：唯有加强对学生整本书阅读的引领、陪伴与指导，才能使课外阅读课程化，让学生从爱阅读走向会阅读！</div> <b>5.观摩备课成果，启迪教育思想</b><br> 12节微课的展示异彩纷呈，专家的点评精准到位，钢城语文人专心聆听，认真记录，孜孜以求，学而不厌，真让人敬佩！ <p><b> 6.聚焦线上教研，探寻教育智慧</b></p><p> 教研组老师把线上教学、学生作业反馈、网上试卷批改、设计答题卡、集体备课的经验方法用语音、图片、小视频的方式进行了分享，小问题彰显大智慧，凝心聚力共成长！</p> <p><b> （二）数学教研组采风</b></p><p> “行思交锋重过程，立足实际提实效”是数学中心教研组秉承的教研理念。数学是加减乘除，是点线面体，是思考与练习的天地，让我们来一睹钢城数学人的博学精思和教研风采吧！</p><p><b> 1.专题研讨</b></p><p> 数学中心教研组就近两周的线上教学进行了交流分享，老师们畅所欲言，各抒己见，纷纷交流了自己的做法、想法，同时也提出了一些困惑与思考，行思交锋，有效共振。</p> <p><b> </b></p> <p> <b> 2.聆听讲座</b></p><p> 全体数学教师认真聆听了许昌市教育专家《概念教学的五个重视》，并结合自己的概念教学实际回顾反思、交流分享，进一步提高了对概念教学的认识。</p> <p><b> </b></p> <p> <b>3.集体备课</b></p><p> 数学教师围绕近期线上教学、学生作业反馈等存在的问题，制定了下一步工作的方向与措施，并认真进行集体备课，为下周的教学奠定了坚实的基础。</p> <p><b> 4.观摩课例</b></p><p> 全体数学教师观摩了江阴市名师杜海良经典概念教学课例《体积和容积》，并结合教学实践，进行深度反思，聚焦教学中的真问题，对问题提出改进的方向与措施。</p> <p><b> （三）英语组教研采风</b></p><p> “开发课程资源，拓展学用渠道”是英语中心教研组秉承的教研理念和奋斗目标，英语是听说读写，是思维与语言的碰撞，是通往世界的桥梁，让我们来一睹钢城英语人的勤勉务实和教育思想吧！</p><p><b> 1.英语语法学习研讨</b></p><p> 英语组教师畅谈了如何结合年级学生特点指导学生运用语法知识点，为学生学习语法奠定了基础。</p> <p><b> 2.线上教学经验分享</b></p><p> 英语组老师把线上教学形式、作业检查、练习题的布置与反馈、如何答疑解惑等方面的教学经验进行了分享，大家畅所欲言，共同进步。</p> <p><b> 3.网课学习情况反馈</b></p><p> 英语组教师针对线上教学系列问题提出了各自合理化的建议，其他老师进行有益的补充，缩小了网课与真实课的差距，让网课更具有实效性。</p> <b>4.线上月测评专题研讨</b><br> 英语组教师把网上月测评可能出现的问题进行了研讨，如试卷的上传程序，平台的选择，试卷的批改等，解决了让试题既覆盖考试内容，又符合网上测评特征这一难题。 <b> 5.聆听网络专题讲座</b><br> 英语教师在线聆听了中原名师司彩玲老师的专题讲座《英语语音训练的What and How》，老师们认真聆听，用心记录，本次讲座无疑是语音教学的启航灯，照亮了前进的方向！ <b> （四）综合组教研采风</b><div><div><b> “</b>提升自身业务能力，促进学生健康发展“是综合中心教研组秉承的教研理念和奋斗目标，让我们来一睹钢城综合组老师的艺术情怀和教育热情吧！<br> 1.2月20日，钢城小学综合组的老师们以视频会议的形式召开了教研会，王景怀老师以“善待自己，善待学生”为主题和大家分享了自己对生命的感悟，大家深感受益匪浅。<br></div></div> 2.2月27日，钢城小学综合组的老师们利用学习强国平台，由校长助理李卫忠主讲《疫情下免疫力培养》和《中小学科学防控新冠疫情举措》，为线上教学渗透防护知识提供了强大的支持。 3.3月5日，钢城小学综合组开展了疫情状态下的心理调适与应对交流活动。高志华老师以《多关注正面、权威的信息》为题，提升了老师们工作价值的意义感。 4.3月12日，钢城小学综合组开展了疫情期间如何提升自己的交流活动，王露老师分享了《严峻的疫情，如何提升自己》等两篇文章，激励大家把疫情当成提升自我的一个契机，一起迎接胜利的曙光！ <p><b> 三、专业成长</b></p><p> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。学校四大中心教研组真实、朴实、扎实的线上校本教研为教师的专业成长搭建了良好的平台，老师们潜心研究课堂，躬身深耕教学，将理论学习与教学实践有机结合，促进了专业成长，让课堂绽放出绚烂的花朵！</p><p><b> 1.线上教学，稳步推进。</b></p> <b> 2.优秀教案，凝聚智慧。</b> <b>3.教学反思，提升理论。</b> <p><b> 4.晨读经典，修身养性。</b></p> <p><b> 5.认真听课，拔节生长。</b></p> <b>6.精彩互动，教学相长。</b> <p><b> 7.线下实践，异彩纷呈。</b></p> <p><b> 8.精品作业，榜样示范。</b></p> <b>9.课题研究，专业提升。</b> <b>10.编拟试卷，检测教学。</b> <b>11.编辑简报，扩大宣传。</b> <b>12.编辑文摘，加强阅读。</b> <p> 草木萌发，春山可望，病毒阻挡了我们开学的脚步，却挡不住教师们强烈的责任心，全体钢城师生走在前行的道路上，已似乎听到了自己拔节生长的声音！</p><p> 学在当下，温暖前行！</p><p><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <h5>图文: 陈改霞 </h5><h5>编辑: 王玉英 刘 科</h5><h5>审核: 刘曙光</h5><h5>策划: 徐保周</h5><p><br></p>