<p>【临沂小数•寒假餐】第15期：1-6年级思维训练“每日一题”如期而至！</p> <p>@尹梓旗妈妈 @薛晴文妈妈 数学是锻炼思维的体操。两位同学给大家带来的解说，思路清晰，思维缜密，语速适中，为同学们做出了很好的榜样！</p> <p>@沈语娜妈妈 分析题意到位，讲清楚了先求什么，怎么求，把重点说明白了，有小老师的风范，老师看好你！</p> <p>@胡馨予爸爸 微笑甜美，落落大方。声音清脆，讲得不错。</p><p>小建议:写说完再写，不要拍你的背影时间过长，当老师要让别人多看到你的笑脸。</p><p>还是觉得没把第一个算式讲明白。</p><p> 要横着手机拍视频。</p> <p>@邵明慧妈妈 看得出拍视频作了充分准备，很用心，今天讲得好，分析题意细致，我想如果把第一个算式87-4+8中 的 “-4” 解释为二班和三班的总人数比一班和四班的少4，“+8”解释为二班和三班的总人数比一班和四班多8，可能更让别人好理解。</p> <p>@王金来妈妈 录得很棒，题目书写工整认真，神态自若，进步很快，是个潜力股。</p><p> 小建议: 8-4=4这个算式求的是什么，还没说清楚，如果这点讲明白就更新好了。</p> <p>@刘亦晨妈妈 表情大方自然，如果在写第一个算式前说清楚先求什么就更好了！</p> <p>@张晋豪妈妈 小老师读题、讲解时要侧身，让学生看到黑板上的题目。好像没分析题意就直接解答了，应把思考过程讲出来。</p> <p>@黄小娜妈妈 很有小老师风范，分析题意到位。下次把题目写清晰些，还有些紧张，要多锻炼。</p> <p>@黄小娜妈妈 是的，这不仅是锻炼了孩子的数学解题能力，还锻炼了孩子的语言表达能力，有时候会做不一定会讲，讲得明白又上升了一个层次，那就是可以当别人的小老师了。</p> <p>@陈恩磊妈妈 陈恩磊的表现让我眼前一亮，没想到讲得这么棒，自然大方，完全找不到羞涩的影子，普通话说得真好听。</p><p> 平时在学校没有这么多时间让孩子展示自己，这个假期发现了不少潜力股！</p> <p>老师寄语:</p> <p>今天又有一些同学展示了自己的风采，在这里一并表扬。</p><p> 当真正参与进来，你会发现，其实有些事并不难，难的是你并没有参加。</p> <p>这个讲题视频是孩子综合能力的一个展示，需要良好的思维能力，语言表达能力，良好的个人形象，站姿仪表等，得让人看了舒服。</p><p> 虽然大多数孩子现在可能还达不到这个要求，但是只要锻炼就有提高，凡事都有一个过程，有了量变才有质变。</p><p> 我相信经过一段时间的打磨，我们班会涌现出一批优秀的小老师。</p><p> 开学之后，课堂上老师会给他们继续展示和锻炼的机会，加油吧！</p>