家校协同抓落实，提高网课效率

北风吹..荒漠绿

突如其来的新冠肺炎疫情，让居家隔离成为这个超长寒假的常态，在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事，在学校的统一安排下，我们有序开展了“停课不停学”的网课活动。 　　老师们采用多种形式教学，保证学生学有所获。提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等.为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。鼓励学生跟着直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。老师们坚持每天展评优秀作业，着重培养学生的好习惯。 　　老师们能够以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。 特殊时期，你可以做孩子的这6“科”老师 做孩子的“卫生与健康教育”老师 疫情期间，个人卫生是被提及最多的话题之一，“戴口罩”“勤洗手”“勤通风”等等，这些卫生好习惯成了防控疫情的关键。 　可能家长在平时重复、唠叨了无数次都未必有效，但现在学校、社区、各种媒体都在反复强调良好生活习惯对防止疫情的重要性，家长要做的就是让孩子了解有关新型冠状病毒的相关知识，并以身作则，和孩子一次次地把这些习惯做到位：从公共场所回家以及饭前便后认真洗手，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时曲肘遮住口鼻，外出佩戴口罩等。 做孩子的习惯养成老师 这个“加长版”的寒假，如果任由孩子每天在床上躺着、沙发上坐着，不停地刷手机、看电视，不仅影响身体健康，也会让他们养成很多不好的习惯。等过段时间回到课堂上，孩子会很不适应严肃、紧张的学校生活，甚至会影响到整个学期的学习。 家长可以帮助孩子一起，把一日生活、学习安排具体化为一张作息时间表，清楚列出什么时候起床，什么时候学习，什么时候锻炼身体，什么时候娱乐游戏，养成好习惯。特别重要的是，一定要全家人一起培养好习惯，切不可家长只是管束孩子，而自己却在赖床、刷手机、吃零食。 做孩子的情绪管理老师 恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。疫情期间，孩子需要持续待在家里，外出活动减少，不能和同伴一起，他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。家长要理解孩子的负面情绪，及时进行正面疏导和缓解，也可以通过运动、音乐、阅读来帮助孩子减压，保持积极心态。 做孩子的风险教育老师 今天的孩子们都是被呵护着成长，他为什么需要了解风险是什么？千万别说这事和孩子无关，孩子本来就是社会的一员，他也需要关心国家大事，尤其是和每个人都有关的事。在眼前这段特殊日子里，给孩子们引入一些“风险教育”，正当其时。哪怕模模糊糊地多懂得一点，都是有益的——“风险”是什么，有可能以什么方式到来，常见的、不多见的风险各有哪些？让孩子慢慢知道，要敬畏风险，学会发现风险，懂得规避风险，生活里最大的风险是看不到风险。作为社会的一份子，当危险来临，我们能做什么？这也是孩子的必修课。 做孩子的品德老师 家庭是一个小课堂。放下手机，关上电视，让两代人在彼此的心灵之间搭建互联网。给孩子讲一讲故事。故事里有未来的世界，有对科技的发展，有对瘟疫的征服，有对生态的建设，让孩子们的想象力展开翅膀。 故事里有门外最近发生的事——医生、护士、志愿者、快递员、清洁工，人人都是故事里的主角，大家在紧要的时段里，纷繁的环境下，跌宕的情节中，先后露面，纷纷登场。 故事里有泪水，有笑容；有急切的呼喊，有无尽的盼望；有寒冷的飞雪，有温暖的灯光；有刚刚重获的新生，有突然逝去的梦想；有不幸坍塌的愿念，有坚强挺立的脊梁。 做孩子的思想政治老师 家国情怀、舍小家为大家，疫情期间，不是空话。一段段感人的视频让人潸然泪下，一个个出征前的场景把“舍小家为大家”的家国情怀真实展现。明知道会有被感染的危险，甚至会有生命危险，但他们仍旧选择了冲锋在前。有的舍弃即将临产的妻子，有的舍弃嗷嗷待哺的婴儿，有的舍弃年迈的父母，有的舍弃新婚的妻子，有的直接推后婚期……如此等等，都是其家国情怀的真情流露。 　　疫情下的我们，虽然学习的空间转移为居家，但是更要专注，坚持，不懈努力，注重线下的学习任务的落实，首先要遵守巜疫情下班规》，按时连线，积极互动，认真做好课堂笔记，不懂的地方及时查看回放或进群请教讨论，独立完成作业，按时提交作业，认真对待作业反馈，积极反思纠错，以自觉自信的心态不断提高网课效率！ 　　面对当下疫情，教师们尽心尽力上好网络直播课，作为学生就要狠抓落实，保证学习的质量就是在履行自己的另一份防疫责任！