<p>设计思路：</p><p>这个活动通过让幼儿看图进行描述，锻炼孩子的观察能力，把幼儿较好的语言表达能力可以充分的展现出来，让孩子在感兴趣的语言活动中大胆的表现自己，提高表达能力。</p><p><br></p><p>活动目标:</p><p>1.学会描述实物的主要特征，能运用较准确的语句进行描述。</p><p>2.能根据倾听其他人描述的特点说出相应的名称。</p><p>3.遵守游戏规则，并积极猜测物品，体验与同伴集体游戏的乐趣。</p><p><br></p><p>活动重点：</p><p>能运用较准确的语句描述实物的主要特征</p><p>活动难点：</p><p>能认真听他人描述并能根据描述的特点准确的说出物体的相应名称</p><p><br></p><p>活动过程：</p><p>一、开始部分</p><p>师：小朋友们，今天呀老师要带你们玩一个非常有趣的游戏，你们都玩过猜谜语的游戏吗？今天我们要玩的这个游戏名字就叫做“你说我猜”。</p><p>二、基本部分</p><p>（一）1、教师示范游戏玩法：在图片中随意抽取一张图片，不给幼儿看。然后对图片上的物品进行描述，请幼儿猜测这个物品是什么。注意：描述的时候不能说物品的名称，如果不小心说出来就算犯规要扣分。</p><p>2、把幼儿座位从中间分为两组，A组和B组，每组请一位小朋友上台，教师在两位小朋友背后出示图片，请A组和B组小朋友一人描述一句，台上哪组小朋友先猜出来，哪组可以获得一块小积木。</p><p>提问：小朋友们想一想，大家要怎么说，听的人可以更容易猜到呢？</p><p>小结：我们可以说这个物品的外形、形状、颜色、大小、材质等，我们还可以说出这个物体的作用。</p><p>（二）教师引领全体幼儿进行游戏，帮助幼儿进一步理解和掌握游戏的玩法和规则。重点帮助幼儿用完整的语言表达。</p><p>（三）幼儿自主游戏：</p><p>1、分为两人一组，给每组一叠图片。</p><p>2、鼓励幼儿用“石头剪刀布”的方式挑出每组第一个猜的人。</p><p>3、巡回指导，根据幼儿游戏的情况及时组织幼儿进行评价。</p><p>三、结束活动</p><p>师：宝贝们，你们喜欢你说我猜这个游戏吗？回家以后我们可以把这个游戏教给爸爸妈妈，和家人一起来玩这个游戏！</p><p>四、延伸活动</p><p>和爸爸妈妈一起，幼儿对家里的任何物品进行描述，让爸爸妈妈来猜，之后互换角色。</p><p><br></p><p>后附：</p><p style="text-align: justify;">图片：</p><p><br></p><p><br></p>