“疫”线教研，我们在云端成长——凤华初中八年级数学组工作纪实

凤华初中_韩月

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学生

课堂

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数学组

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题目

网课

单欣

屏幕

　　从岁暮天寒到春回大地， 天气的变化见证了凤华初中八年级数学组的老师们线上办公的成长历程！

我们主要使用微信群，qq群直播、分享屏幕、群作业以及腾讯课堂极速版进行云端教研与授课。办公平台有了，可这并不意味着我们的教学工作可以轻松的展开了，我们依然有很多难关要克服。

一、如何实现在电脑屏幕上写字

　　这对于当时什么都没有的我们确是一个难关，这个难关我们经历了三个阶段。

1.在网课开始的最初阶段李岩老师为我们推荐了一个方便快捷，能在电脑屏幕的任何地方书写的软件，结合上鼠标我们便用这些比较简陋的工具开始了网络授课。

　　2.用鼠标在电脑上写字速度和质量都受限，已经不能满足老师们的需求了。也是灵光乍现，我有了新的想法。用平板下载“人人通”app 与电脑的互动课堂连接，可以实现在平板上同步电脑桌面，结合屏幕书写软件。这样用手直接在平板上写字便会同步到电脑桌面上。

　　3.最终为了提高课堂效率，我们数学组的老师们纷纷果断入手了“数位板”，终于能顺畅的在电脑上写字。更有效的提高了课堂效率。

二、如何开展教学、批作业、考试活动

　　网课刚开始时，我们通过qq群或者人人通空间推送学习视频，供学生观看学习。但是同时推送的还有老师们提前观看视频后标注的暂停点以及任务说明。以便学生在观看视频学习时有明确的方向。

　　每节课前单欣老师都会组织老师们教研。并且做好分工安排，保证每一堂课都用问卷星设计几个题作为课堂检测，从而检验学生的学习成果。

　　对于无法设计到问卷星的题，我们便是用qq群作业的功能下发。课后及时批改，并且每一份作业都会认真批改。或是语音评语，或是文字评语，老师也是“千方百计”的让孩子们感受到老师就在他们身边。随后将错误率高的题目做成ppt，以qq群分享屏幕的方式讲解。

　　针对个别学生课上没有理解透彻的题目，老师们也是利用课余时间单独指导。

　　每节课都密切关注学生的动态，课堂状态有变化的学生，老师们一定会及时与学生沟通。

　　在讲解习题前，我们也采用qq群投票的方式收集学生需要讲解的题目。

　　在得知学生看视频学习的效果不理想后，单欣老师作出决定，我们要自己制作课件，以分享屏幕的方式讲课。于是，我们便分工设计课件，文本题以及问卷星题目。

　　分享屏幕的方式授课在一定程度上提高了课堂效率，但是还不够。为了调动学生的积极性，制定了适应网课的课堂积分规则。为了抓住学生的注意力，李岩老师还编写了随机抽人的小程序。为了监督学生动态，老师们也是倾尽自己所有的设备同时在线。

　　为了及时检测学生的学习成果，我们数学科目每周进行一次测试。为了方便老师们使用，学校为我们充值了“问卷星会员”。为了防止学生“走捷径”，我们也是不断的优化试卷设置及答题时的监督。为了让学生保持学习数学的兴趣，我们采取的措施有：为学生颁发电子奖状、设置表情包评语，等等。

　　在这场战“疫”中，为保证网课顺利进行，我们八年级数学组在单欣老师的引领下，每一位老师都在努力探索。

单欣老师，她是一位教学经验丰富同时又肯努力学习新鲜事物的优秀教师。虽然经验丰富，但她依然关注特别多的资源，有好的资源就会及时分享给我们。然而对于软件的功能她不是很熟悉，但她在上课之前一定会先摸索清楚，保障顺利教学。

　　李岩老师，即使是在医院陪产也没有放下工作。

　　夏青老师，在电脑都罢工的情况下，为了保障课堂质量，手抄全部题目。

　　田启坤老师，利用空闲时间为学生精选习题、探索各种软件，找寻更加适合学生的方式。

　　韩月老师，对于学生掌握的不好的题目，单独录制小视频，进行详细的讲解。

　　同心战“疫”，共克时艰。在疫情防控的特殊时期，凤华初中积极探索“疫”线教学新模式，以教书育人的初心驻守教学“疫”线，“停课不停学”取得了良好效果。今天的我们每个人都能驾轻就熟的进行线上教学。但我们依然会继续探索更新、更有效的方式，为实现高质量的线上教育不断努力。