战疫不停歇，教研不停步--开江县沙坝场乡中心小学积极开展线上校本教研活动

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　　在这举国抗疫特殊时期，全校师生居家线上学习间隙，3月17日，沙坝场乡中心小学数学教研组老师不忘初心，“战役不停歇，教研不停步”，积极参加了县教研室组织的观摩线上公益讲座：张齐华教授解读《揭开不同版本教材背后的秘密》。

　　张齐华老师重点从两大版块分析解读：

第一大板块是为何要研究多版本教材？

因为数学有很多不同放本,我们要多收集不同教材版本资源，可以优化整合资源，收集优质资源下载、查阅、分享。教材是我们最好的资源，不同版本教材虽然风格，立意不太一样，结构设计不同，编排、特色不同，但很多中心内容是一样的，知识点一样，这样我们可以从多个版本教材去分析，去找寻自己最需要的素材、知识点，这样可以使我们开阔眼见、整理更多更好资源用于自己的教学中，提离自己的教学水平。

　　第二大板块是如何进行多版本教材比较研究？

从宏观、中观、微观比较素材，找细微差别，理解、思考。苏教板:通透、便教、利学；人教版：规范、平稳、精准；北师版：创新、跳跃、挑战。不同版本，各有千秋，各有特色，主要体现于：知已知彼、定向选择、取长补短、寻找它们的相同点和差异，从编排结构、特色板块、比较案例等方面进行详细解读。

　　数学老师们静心沉身，挑灯夜读，汲取讲座精华，细思量深悟理。

　　教研组成员听了这次沁人心扉的讲座，都表示感悟颇深、受益良多， 对于指导今后的数学教学工作很有帮助。

观课结束后，纷纷提笔，写下心中感悟，及时进行交流反馈。

　　这节讲座告诉我们如何进行多教材的比较研究。如何把教材的研究进行层次化，分层递进，层层细化。

在教材的研究中，从宏观上先了解各版本教材的风格和价值。更好地把握教材结构安排，加深数学知识的理解。从中观把握各版本教材的结构与特色，不同版本教材的结构不同。从了解研究为什么会不同，弄清编者意图，发现通过不同切入点实现相同目标的方法，从而拓展教学能力和教学手段。从微观把握教材的素材与线索。各教材素材虽有所不同，但殊途同归，总归要引导学生对知识的学习掌握。我们老师就是要将这些整合，充实，找出适应自己的教学之路。

　　张齐华老师的讲座清新自然，在从容、幽默的语言中，更多一份智慧、灵动和诗意，“质朴中内蕴思想深度、灵动中彰显人格魅力”。而张老师带给我们的不仅仅是精彩课例的欣赏学习，更多的是教学实践的思考借鉴。

这节讲座中张老师有一句话，“教材才是最好的资料”让大家记忆犹新。教材的编纂是通过许许多多专家和老师共同完成，凝聚着他们的知识和经验，只不过是需要我们普通教师去发现、去展开、去挖掘。

　　在这居家线上教学间隙，沙坝小学全体数学教研组老师亲聆张齐华的精彩讲座，获取名师指点迷津，在为师成长之路，宽阔教海中犹似一盏明灯，掌舵航向。