<p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">活动背景</b></p><p><span style="font-size: 20px;">感知和操作经验在儿童早期数学概念的学习和发展中极为重要，儿童对数学概念的理解首先在实物操作的水平上表现出来，然后逐步发展到表象水平，最后发展到抽象的符号水平。积极的情感体验在学习中能起到推动的作用，在数学学习中尤其如此。</span></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">活动目标</b></p><p>1.能找出较多、较少的物体，比较多少。</p><p><span style="font-size: 20px;">2.知道一一对应的方法，并能运用在活动中。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">活动过程</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">打招呼</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">学一学</b></p><p><span style="font-size: 20px;">这有一些不同数量的雪花片，先按照颜色进行分类，红色，蓝色，黄色，绿色一共四种颜色。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">我们先比较黄色和蓝色的雪花片，看看哪个颜色的雪花片多？</span></p><p><span style="font-size: 20px;">我们把黄色和蓝色的雪花片排的整整齐齐，像平时小朋友们站队一样，然后给它们找好朋友。</span></p> <p>我们会发现，红色圆圈中的雪花片没有找到好朋友。所以黄色的雪花片比蓝色的雪花片多。</p> <p><span style="font-size: 20px;">我们再来比较比较红色和绿色的雪花片。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">粉色圆圈中的雪花片们都找到了好朋友，黄色圆圈中的绿色雪花片很伤心，因为他没有找到好朋友。所以红色的雪花片比绿色的雪花片少。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在家里，我们可以找一些其它的物品来进行比较。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">我们来看看苹果和橘子，谁多谁少呢？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">红色圆圈中的苹果和橘子，找到了好朋友，他们好开心！黄色圆圈中的苹果没有找到好朋友，她很伤心呀。所以苹果多，橘子少。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">我们再来看看葡萄干和瓜子，谁多谁少呢？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">瓜子有一大堆，葡萄干只有小小的一小堆儿，所以瓜子多，葡萄干少。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">小火车和小飞机也坐不住了，想让小朋友们帮它们找一找好朋友，看看谁多谁少？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">红色圆圈中的小火车和小飞机，他们找到了好朋友。黄色圆圈中的小飞机没有找到好朋友。所以小火车少，小飞机多。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">活动延伸</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">在家里做一些比较多少的小游戏</span></p><p><span style="font-size: 20px;">积木抢夺大赛，看谁抢的多？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">抓抓乐</span></p><p><span style="font-size: 20px;">比比哪个抓的多？哪个抓得少？</span></p>