<h3 style="text-align: right">——于洪区特殊教育学校新型冠状病毒防疫演练</h3> 疫情就是命令，防控就是责任。为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，压紧压实复学疫情防控各项举措，于洪区特殊教育学校防控领导小组经过精细策划，全面开展了一次疫情防控无学生应急演练。<br> 一、全面部署 积极应对<br> 前期，学校两次召开疫情防控应急演练专题会议。会上，校长首先进行了动员讲话，她指出，此次活动要坚持“演练即是实战”要求，按照学生入学的一日常规，将我校《疫情防控工作方案》《开学工作方案》《疫情防控应急预案》等各项措施落实落细。 此次我校演练由早晨入校排查、发热情况应急处置以及校园公共卫生消毒三部分组成。此次演练旨在进一步扫除复学障碍，为复学后全校师生的生命安全保驾护航，充分做好复学前的准备。<br> 一、入校排查 井然有序<br> 我校在校门口设置两处测温区，由学校体温检测员负责测温检查。学生入校前须通过体温检测（＜37.3℃），确认无异常后方可入校。<br> 入校后实行学生分流，保持间距1.5米有序进入教室。 发现发热学生立即家长带回。到发热门诊治疗，第一时间，将诊疗结果告知班主任。 <h3 style="text-align: center">郭校长与发热学生家长联系，接走学生。</h3> 家长用私家车接孩子至发热门诊就诊 学生分批次进入教学楼 学生进入教室 同时我们设立体温复检区，由体温复检员用水银体温计针对异常情况进行再次检测。如体温仍然超过37.3摄氏度,做好登记后，由家长带回，由班主任及时追踪情况。<div> 二、晨午两检 发现隔离<br> 在校晨午检期间发现学生体温异常或在上课期间有学生出现发热及咳嗽等疑似病情的，班主任第一时间电话通知学校应急组。<br></div> 发现不适学生 复测体温 班主任通知应急组 应急组组长立即通知校医穿戴好全套疫情防护装备，将疑似患病学生护送到学校隔离室。 <h3 style="text-align: center">校医送发热学生到隔离室</h3><div><br></div><div> 同时应急组组长立即将情况上报给学校疫情防控领导小组组长，由领导小组组长上报区教育局和区卫健部门，听取上级指示进行下一步工作。<br></div> <h3 style="text-align: center">应急组领导向校长上报突发状况。</h3> <h3 style="text-align: center">校长将突发状况上报区教育局和区卫健部门</h3><div> </div><div> </div><div> 校医护送疑似患病学生经专用通道到达隔离室后，由校医对疑似患病学生进行体温复测、询问并登记身体状况及接触史，安抚学生情绪并耐心陪学生等待家长到校接走就医。<br></div> <h3 style="text-align: center">领导对学生进行安抚，陪同学生等待家长</h3><div> 班主任电话通知家长孩子情况，了解孩子近期身体状况及接触史，请家长立即到校接孩子去定点医疗机构发热门诊就诊。<br> 同时班级学生暂时进行区域内隔离，做好开窗通风，并对班级内学生进行心理疏导，安抚情绪、疏导压力，帮助解除恐惧心理<br></div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">开窗通风</h3> <h3 style="text-align: center">带密切接触学生到临时隔离室</h3> <h3 style="text-align: center">学生在临时隔离室接受观察</h3> 待班级学生解除暂时区域内隔离之后，由学校消毒人员穿戴全套防护装备立即对教室的地面、桌面、门把手及空气进行消毒。 <h3 style="text-align: center">对教室的地面、桌面、门把手及空气进行消毒</h3> <h3 style="text-align: center">教师对学生进行心理疏导</h3><div> 三、卫生消毒 防疫保障<br> 整洁无菌的公共卫生条件是做好校园防疫工作的保障。学校重点对教室、办公室、专业教室、食堂和走廊、卫生间等公共区域的卫生消毒工作进行了全面演练。<br> 此次演练检验了我校疫情防控应急指挥和组织协调能力，我们将及时查找不足、完善细节，为学校开学后做好疫情防控工作打下了坚实基础，下一步将继续强化责任落实，细化方案，全力做好疫情防控工作。<br> 疫情突如其来，我们众志成城、团结一心。坚信：“没有一个冬天不可逾越！没有一个春天不会来临！”待到拨云见日、春暖花开时，我们将一起畅想春天，拥抱暖意，不负春光，不负韶华。<br></div>