<p> 今天六（9）班的孩子将思维导图运用于课外阅读，用思维导图对《今天我是升旗手》这本书建立整体的感知，回顾整本书的知识点，记忆与复述故事情节，更好地进行积累，深入理解作品的主题、内涵。</p> <p> 下面让我们一起来欣赏一下孩子们美美的作品吧！</p> <p> 思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。</p> <p> 同学们能甄选出书中关键信息，并进行分类和概括。潜移默化中能力得到提升！</p> <p> 色彩鲜艳，图文并茂，美不胜收！</p> <p> 你们信息选取精当，构图巧妙，布局合理，呈现出一种“简约之美”。</p> <p> 你们的思维导图脉络清晰，让人一目了然！</p> <p> 制作思维导图可以让我们渐渐形成乐学善思的思维品质，受用一生。 </p> <p> 一幅幅精美的作品让我隔着屏幕看到了你们认真的模样！同学们，春已暖，花已开，老师希望你们不负春光，不负梦想，向阳生长，越来越棒！</p>