草长莺飞杨柳醉，快意读书师为先——陕州区初中语文中心教研组召开线上读书交流会

🌻娜～🍃

迟日江山丽，春风花草香，疫情犹未散，阅读绽芬芳。为促使我区语文教师专业发展，推进名著阅读教学工作，3月18日下午，陕州区初中语文中心教研组的二十二位成员们齐聚钉钉直播平台，在教研员尚建朋老师的带领下，倾情开启了本学期中心教研组第一次读书交流活动。本次会议共有三项议程:首先，由教研员安排线上读书交流会的议程及具体要求；然后，中心教研组成员分享读书心得；最后，教研员尚老师对本次会议进行总结并对下一阶段的读书活动提出新的要求。 活动伊始，尚建朋老师热情地发表了活动致辞,希望通过这样的读书交流活动促进大家多读书、多思考。       春草碧丝，花艳如织，与会的老师们如同这生机勃勃的春天一般，在第二阶段的分享交流中可谓是百花齐放，尽显风采。从远古到当代，从苏轼的豪放不羁到王荣生的兢兢业业，从李清照的恬静婉约到林徽因的温婉自强，老师们结合书中精髓与自己的教育实践发表了各自的真知灼见，展现了他们良好的文学素养。 　　 莎士比亚说过：一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特。申雪梅、宁丽萍、高娜娜三位老师分别从不同的视角给大家分享了《平凡的世界》这本书的读书心得。申雪梅老师通过对小说中几位主要人物经历的深入分析，得出了“真正的生活是平凡的，只要敢于在平凡中尽情的折腾，平凡落尽定是繁华”这样的人生感悟。宁丽萍老师则是着重从作品的主人公之一孙少平讲起，谈到了平凡的人因为有着不平凡的经历和理想，并为之努力奋斗最终才能改变命运。高娜娜老师从五位主人公身上读出了刻苦，读出了坚韧，读出了担当，提出只要拥有敢于拼搏向上的热血，脚踏实地，努力工作和学习，我们都可以在自己平凡的岗位上成就一个不平凡的自己。 　　段芳老师分享的是《月亮与六便士》的阅读感悟。“月亮”代表了理想，“六便士”代表了现实，在“六便士”和“月亮”之间人们该何去何从呢？段芳老师在分享中给出了自己的选择。因为，生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。 　　胡松华老师和王满堂老师为大家分享的是《听王荣生教授评课》这本书的阅读感悟。胡松华老师分别从好课的标准、教学内容、教与学的衔接以及课堂教学的理想境界四个方面对这本书的内容进行深入剖析，并联系日常教学实际阐述了自己的看法。王满堂老师着重对书中的几个典型案例进行了分析，对照书中一堂好课的标准对自己的教学工作进行了反思，并表示在以后的教学中将不断学习，不断钻研，为做一名优秀的语文老师而砥砺前行。 　　家书是亲情之间最有效的沟通，它传承的不仅仅是家风家训，更是满满的亲情与爱。员克辉老师和赵丽老师分享的是《傅雷家书》阅读感悟。员克辉老师被书中“每一个成功的孩子背后都有一对优秀且努力的父母”这句话深深地触动，她用春风化雨般的声音分享了她对于作品和人物的理解，让大家再一次感受到傅雷先生对傅聪细腻而深沉的爱。赵丽老师在被傅雷的博学睿智以及对儿子浓浓的爱所感动之余，言辞恳切地阐述了自己对于当下线上授课所暴露出来的家庭教育问题的思考，再一次强调了父母的言传身教对孩子成长的重要性。 　　《儒林外史》是一部长篇章回体现实主义小说，描述了科举制度下读书人的生活。李秋棉老师用凝练的语言对书中王冕、二进等人物的遭遇进行分析，从不同的角度阐述了自己对这部经典之作的独到见解。 　　余敏、杜引朋、李智云三位老师为大家分享了关于《简爱》的阅读感悟。余敏老师的分享中谈到了这部作品对自己求学时期乃至整个人生的重要影响，简爱追求梦想的完善与人格的成熟使她深受触动，从而促使自己不断自我完善、自我超越。在杜引朋老师的分享中，她从尊严和爱的角度表达了对主人公简爱的欣赏与赞美，提到简爱身上不懈追求人格独立与自由的精神也是当代女性应当学习并具备的。李智云老师从所处环境、心理活动、爱情追求及结局等方面对《简•爱》《德伯家的苔丝》与《安娜•卡列尼娜》这三部作品中的女主人公简•爱、苔丝与安娜进行了深入分析，这种阅读方式激起了与会教师们对于群文阅读教学的新思考。 　　王艳梅老师分享了以《走近苏东坡，怎能不幸福》为主题的读书感悟。她用凝练优美的文字讲述了她对于作品和人物的理解以及对苏东坡由衷的推崇和敬仰，使大家更真切地感受千年之前东坡先生的乐观率真的风骨。 　　王香老师与大家分享的是《李清照诗词》读后感。李清照是宋词婉约派的代表人物，她的词清丽淡雅、恬静婉约。王老师用生动唯美的语言解读了李清照不同时期的作品，让大家更加细致地了解了这位“千古第一才女” 璀璨而凄美的一生。 　　姚文东老师分享的《人间词话》为著名学者王国维所著，王国维是近代学者中为数不多的真正中西贯通的大学者，特别是在诗集批评方面，他的三境界说直接影响了中国的文学批评乃至艺术批评。姚老师简要介绍了王国维的生平和地位成就，在此基础上为大家分享了她对于意境的独到见解，令人耳目一新。 　　毛主席是我国人民的革命领袖，同时也是一位气度不凡的诗人。任玉成老师分别就《沁园春•长沙》《菩萨蛮•黄鹤楼》《西江月•井冈山》等十二首毛主席经典作品进行了详细解读，让我们领略了一代伟人不畏艰难、乐观向上的革命精神。 　　 春天总是如期而至，千百年来，无数文人在花开时，雨落时的心境也会随之荡起了一片片涟漪。杨媛老师分享的《蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时》通过解读苏轼的八首关于春天的经典作品，为大家呈现出苏轼笔下那别样的春天。 　　沈莉红老师分享的是《教学勇气》的阅读感悟，沈老师通过反思自己教学过程中遇到的困惑，提出教育改革的过程是漫长和艰难的，作为与时俱进的教师，必须适应时代，不断学习和进行创新教学。 　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诸葛亮的悲剧,不是他个人的生命悲剧,而是他作为“帝王师”的政治悲剧。赵丽丽老师从历史发展的角度对一代名相诸葛亮的一生进行了深入剖析，观点新颖，引人深思。 　　“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心，离开爱的情感一切教育都无从谈起。”褚宝琴老师推荐的是李镇西的《爱心与教育》。书中李镇西老师的感人案例，引发了她对教育后进生这方面的思考并提出：作为教育工作者，在教育后进生方面，应该多一份等待，多一份思考，多一份宽容。 　　 康秀丽老师分享了以《永不言败的人生信念与精神力量》为主题的《老人与海》的阅读感悟。康老师简要介绍了故事情节，着重从品质特性、强大意志力、人文意义三方面对主人公桑提亚哥的人物形象进行了分析，给人以力量与启示。        一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。教研员尚建朋老师从一首《你是人间四月天》谈起，介绍了林徽因的生平经历和其在建筑、文学等方面的成就，以生动的语言讲述了自己对于人物的理解，让大家看到了一个坚定而温婉、明媚又理性的才女林徽因。 　　活动最后，教研员尚建朋老师作总结讲话。对于本次读书交流活动，尚老师给予了充分的肯定，赞扬了老师们的读书热情和真知灼见，希望老师们要坚持阅读，认真思考。并从读书的指导思想、读书目标、主要措施、读书安排等四个方面对大家提出了要求。 　　柔翰起笔观群书，阅尽经典犹不足。短短的几个小时过去，老师们意犹未尽。通过本次读书交流活动，中心教研组的老师们不仅收获了读书经验，而且增进了友谊，形成了读书共同体。相信中心教研组的成员们将会以此次活动为契机，把读书和学习当作终生的必修课，做幸福的书香教师，做学生们心灵成长的领路人！