<p> 停课不停学，停课不停研，虽然现在是特殊疫情期间，组员们参与教研活动的热情却是持续高涨。2020年3月18日下午2点30分，芜湖市中江小学英语组的成员们按照约定时间，打开手机视频通话，集体参加第三次线上教学教研活动。这一周英语组成员共同观看的是沪教版四年级下册Unit 3 Look and see 3个课时的教学视频。林校带领我们对这三个课时进行了抽丝剥茧，逐一分析，满满的干货分享如下：</p> <p><br></p><p> 执教Period 1的老师是芜湖市凤鸣实验小学的李兰花老师，李老师充分发挥了教师在英语教学中的主导作用，围绕着中心话题shadow影子，巧妙的设置与文本紧密联系的问题，比如"How do our shadows change from morning to evening?"以及“How do the sun move？ How is the shadow？”来引领学生思考和探究影子的长短变化和太阳位置变化的相关性。同时这些问题也有利于顺承上文，引出下文，层层递进！在充分完成教师的语言输入后，教学中间和结尾设置了let's say ，let's read，let's retell 等环节给予孩子输出的空间，培养学生的语言运用能力和逻辑思维能力。同时单词，短语，句子教学都是随文以学，以图释义，字不离句，句不离文，特别值得一提的就是用动图教授rise和go down时，非常生动形象，简单明了！</p> 执教Period 2的老师是芜湖市凤鸣实验小学的罗莹莹老师。罗老师的教学设计突出了故事的趣味性，贴近学生，贴近生活，有利于吸引学生的注意力，引发课堂兴趣，活跃课堂气氛。在教学中基于文本，又跳出文本，特别是对Henry ，the dog 的心理揣测和情绪的思维发散。比如在Think and say 环节，出示了各种shadows，然后引导学生思考Henry 自己会认为shadow 是什么，而不是直接告诉答案，有利于培养学生想象的思维品质。同时在讲解afraid这个单词时也发散了人们感到害怕时的情绪表现如run，stand here and cry，shout for help，cover our eyes，hold our head等等，再揭示Henry is afraid，he runs。最后还补充了各种各种的hand shadow games，让课堂妙趣横生。 <p> 执教Period 3的老师是芜湖市镜湖区天民学校的李洁老师！李老师的教学设计十分新颖有趣，她从孩子喜爱游戏的天性出发，创设了philip寻找拼图碎片的情境，通过完成三个tasks （task1是复习知识，task 2 是完成制作，task3是学习语音），来完成整个elephant的拼图，让枯燥的教学过程变成有趣的拼图游戏，让学生在玩中学，学中玩，不亦乐乎，真正做到了愉快教学。同时在task1 复习旧知环节，以Henry's shadow的视角再构文本，有助于提升学生的思维品质。在教授task 3 learn the sounds时，学习和练习层层递进，环环相扣，更是用新学新教的whale等单词生成朗朗上口，韵律十足的new chant ，值得我们学习和借鉴。</p> <p> 欣赏完三位优秀教师的教学风采过后，也来看看我们中江小学英语组成员们居家学习和工作的认真和热情吧！疫情防控居家办公期间，咱们也在默默做出属于自己的平凡贡献哦！线上教学期间，第一:我们定时提醒可爱的学生观看线上课程，同时提供观看指导和学困生心理疏导;第二：每天在微信小程序班级小管家上提前布置难度适宜的预习任务和直播课课后作业，并及时批改和点评作业；第三：每天适时给予同学们鼓励和表扬，增强他们居家学习的自觉性和自信心，让他们对学习信心满满；第四：提供单独的线上辅导和答疑，无论是通过微信群或者QQ群，一旦同学们有任何难以理解的知识点，我们都会通过语音通话，详细讲解，直到学生全部理解为止</p><p>有图为证，pay attention：</p> 而今更笃凌云志，莫教冰鉴负初心。未来在美丽的芜湖市中江小学，我们将不忘初心，把“教而不研则浅，研而不教则空”的精神谨记于心，齐心协力让咱英语组教研水平更上一层楼！Keep fighting！