团队战“疫” 引领示范

大海爱小溪

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沁阳二中优秀团队--初三数学组 初三数学组是全校人数最多的备课组，这里群英荟萃，一个个教学能手和优秀教师在这里施展才华、播撒爱的种子。团队成立之出，学校下达给备课组长贾芳老师的第一个任务就是“做好团队建设”。实践证明，正因为有了团队的力量，他们才众志成城、披荆斩棘，取得重大突破和优秀成绩，被学生认可、被家长认可、被学校领导认可。 新型冠状病毒肺炎来袭，在上级的正确决策下、在学校的统一安排下，依托团队的力量，他们从容不迫、勇敢面对，再一次在困难面前体现出了团队力量的强大和二中人的不服输精神。

一、专业引领 目标明确

贾芳，初三数学组备课组长,初三七班数学老师。郭会军，初三十班数学老师兼任初三级部主任。他们是初三数学组的专业引领者，二十多年的数学教学经验和丰富的初三教学经验，为这支优秀的团队在战略部署、教学规划、分层教学、管理学生等方方面面起到引领作用。 疫情面前，他们两个先是多次研究如何运用信息化手段进行视频直播、家校互动、作业检查、专题讲座开展等，然后迅速对初三全体数学教师进行合理化的分工，把教师分成若干个小组，逐个解决线上教学中的各种技术与困惑。 开学不断延迟，他们两个又多次召开数学组专题目标定位会，老师们重新回顾一检考试成绩，确定新的奋斗目标；大家一起制定出了数学组奋斗口号宣言。
疫情，让数学组更加团结，疫情让数学组更加坚强。

二、党员先锋 旗帜飘扬

李晓玲，中共党员，初三八班班主任兼数学老师。李老师的爱人在沁阳公安系统疫情防控一线工作，很少回家；老人身体多病，需要照顾；小女儿才三岁多，正是需要用眼盯紧的时候。疫情面前，她敢于担当，总是把备课和改作业时间放在晚上孩子睡觉以后；白天的一切教学准备工作都需要在早上六点以前完成，六点以后就要开始开展各项班主任工作，进行各种点名、互动、检查作业、联系家长等；有时为了参加学校的党员值班等重大活动时，她需要把亲戚接到家里来看孩子。特殊时期，哪个家长也不想把孩子交给别人管理？但是，李老师更知道这是一个党员和教师的职责与义务。 张海金，中共党员，初三六班班主任兼数学老师。他年龄偏大，接受新事物很慢，线上直播教学对他来说是极大的挑战。但是在疫情面前，他选择了挑战。张海金老师为了学习线上教学方法和技巧，几乎每天都要在数学群里向大家讨教，搞不懂的的问题就会冒着严峻的疫情到学校请专业人士指导。虚心的态度，让他熟练的掌握了线教学的方法和技巧。 在班级管理上，“早读打开”、“晚上交手机打卡”、“填报温度打卡”等各种新软件都被他运用到班级管理中。特殊的疫情，让张老师变的“年轻”！ 吕琳，中共党员,初三一班数学老师。吕琳老师春节前才休完产假，第一天报到，就直接走上了初三数学教学的岗位。疫情袭来，她的爱人在外地工作，家中两个孩子都时刻需要照顾，没有办法，她只好带着孩子经常“迁徙”。她的办公时间总是在老人、孩子全部休息以后。刚开始培训使用新软件时，有一次晚上十二点多了，她还在群里询问软件如何使用，还说了一句“今天晚上弄不会就不睡觉了”!刚开始还以为她这是偶尔的一次在和自己较劲，后来了解到，她的工作节点经常在晚上十二点以后，这一点让初三老师和学校领导都很感动。

党员先锋的代表

三、严谨治学 、 孜孜不倦

张亚丽，初三三班班主任兼数学老师。张老师是一个做事非常严谨、工作非常认真的人，疫情防控工作中，她按照学校的要求，每天逐一落实，从不怠慢。学习方面，为了对学生从严要求，她在家自制表格，对学生每次作业提交、每节直播课考勤进行认真标记，并及时公布，对于自律性差不能及时完成任务的学生，她电话联系和孩子们耐心沟通。她还经常会把自己管理学生的经验分享给大家。 张满群，初三十一班数学老师，她是数学组里最默默无闻的奉献者，具有高度责任心和上进心。近期，网上教学，长期过度用眼，她的眼睛有点花；她的腰部一直以来都疼痛，不能坐太长时间。她克服疼痛和苦难，坚持每天认真批阅每一份作业及时反馈，及时与学生沟通与交流。她还创建了数学培优小组，优秀生在张老师的关爱下，学习状态越来越好。 李园丽，初三四班数学老师，十多年的初三数学教学经历，让她养成了喜欢做题和研究中考类型题的好习惯。线上教学中，她不断给学生强调在数学学习中“学会归纳总结”的重要性，评讲习题中她不断培养学生“举一反三”的能力。在监督机制上，她实行高度的组长责任制，现在的线上教学管理中心，她的小组长也起到了很大的监管作用。

严谨的备课准备

四、灵活机动 方法多样

杨翠萍，初三九班数学老师；面对新的上课模式，她坚信备好课是一节课成败的关键。每节课她都会认真准备，精心设计，积极参与集体备课，充分利用集体备课的智慧，并结合本班学生的特点，对学生采取分层备课，力争备课精准到每一位学生，把每一节课备成精品课。
牛亮，初三二班数学老师哦，他非常注重和学生的互动，建立了“数学课堂管理办法”，对在家学习的学生提出了具体的要求，真正做到了“把规矩立在前”。他还很善于与学生沟通交流，经常性的为孩子们进行励志教育，让孩子们在学习上有动力。
杨路，初三五班数学老师，她很善于调动学生学习积极性，每次作业的反馈和课堂的互动中，“表扬与鼓励”是她的主旋律。特殊学生，她会及时联系家长，建立起了有效的家校沟通机制。有时候，为了一个学生作业不交，她会打五六遍电话催促和提醒。

全方位、多形式的家校互动

在组长的带领下，伴随着几个年轻教师带来的一股清流，现在初三数学组人人都目标明确、朝气蓬勃、积极向上，每一个人都在抗击疫情的“战役”里不断的突破自我、超越自我。