<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（点击左上 全屏播放）</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> </span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 🍀 “理想的书籍，是智慧的钥匙。”面对即将毕业的学生们，老师能送给他们什么呢？是从书籍中汲取人生智慧的格局！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"></span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> </span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 🍀 一直以来，文化路二小六年级语文组就格外重视学生的课外阅读指导，即使疫情期间，也不忘在线开展。</span></p><p> </p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 🍀 本学期的课外阅读指导分为两步走，第一步，积累与内化。结合语文课“名著单元”的教学，老师们开展名著阅读活动，将阅读任务细化到语文作业中。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 🍀 “一天读100页课外书”成了每日常规作业，积土成山，积水成渊，学生早已完成一整本书的阅读，大部分学生已经开始第二本、第三本名著阅读。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 🍀 第二步，表达与展示。如何将内化的知识表达出来呢？老师们从习作与口语交际两方面入手。先教给学生写作品梗概的方法，接着结合当下实际情况，开展“好书推荐”活动。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 🍀 学生们将所读书目中印象深刻的情节，以梗概的形式呈现出来，再配上精美的插画，一幅“好书推荐小报”就完成了。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 🍀 疫情期间，教研组利用网络平台，集中展示优秀学生作品，鼓舞学生从名著中汲取精神养分。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 🍀 愿这群孩子们能将这些养分化作从容的气质，优雅的谈吐，无涯的胸襟，拥有美好的人生！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><br></p><p><br></p><p>编辑： 朱晋军 冯晓 王凯静</p>