<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">为切实做好我校春季开学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高我校教职员工对校园疫情感染突发事件的认识，增强其对校园疫情感染突发事件防控的应急处置能力，熟练掌握报告程序和防控措施，同时确保我校师生健康和学校安全稳定，结合我校实际情况，我校在2020年3月18日下午进行了2020年春季开学新冠肺炎疫情防控应急处置第二次演练。</span></p> 组织学习，完善演练方案 <p>模拟演练通过现场处理、及时追踪的方式进行，主要查看现场做好学生健康检查、体温检测、校医接诊、隔离处理、登记和上报、转送患者、消毒隔离、教师自身防护、后勤保障等系列流程。</p> 👇演练视频剪辑 场景一 <ul><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">校车校外接载学生</span></li></ul><p><br></p> <ul><li style="text-align: center;">乘车前，跟车老师进行体温检测</li></ul><p style="text-align: center;"><br></p> <ul><li style="text-align: center;">跟车老师发现学生发热或者身体出现异常</li></ul> <p>跟车老师在车门处登记老师询问学生情况，并向家长招手示意让其过来，或者致电家长，告知家长学生发热情况及就近就诊，随后跟车老师打电话向学校报备学生的情况，通知班主任联系德育处，返校后将情况汇报至校防控办公室。</p> 场景二 <ul><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学生返校时入门</span></li></ul> <ul><li style="text-align: center;">值日教师对返校学生进行体温检测</li></ul> <ul><li style="text-align: center;">发现学生出现发热，马上应急处理</li></ul> <p>把学生带到空旷的隔离区隔离，避免发生传染其他进校学生的情况。随后询问学生身体状况，通知家长接送学生至就近门诊，并将情况向班主任和校保健室汇报，班主任到德育处进行登记。</p> 场景三 <ul><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">校内上课期间发现学生异常</span></li></ul><p style="text-align: center;"><br></p> <ul><li style="text-align: center;">科任老师正在上课，发现学生不舒服</li></ul> <ul><li style="text-align: center;">科任老师马上打电话</li><li style="text-align: center;">通知校医和校疫情防控办公室</li></ul> <ul><li style="text-align: center;">校医带发热学生到隔离室</li></ul> <p>校医把学生带到健康观察室进行隔离，并对学生进行医学检查，校医对学生进行询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史，学生按问题回答，防疫小组成员做好纸笔记录，随后咨询班主任登记学生健康状况。</p> <p>该班级科任老师带领其余学生马上转移到备用教室进行授课，并隔离观察，学校防疫小组做好资料登记。</p> <p>总务处马上安排人员即时对该课室进行全面消毒</p> 后续跟进工作 <p>德育处进行收集信息，起草事件报告，校保健室做好详细的记录。</p> <p>随后校长结合校医和老师提供的相关资料，致电至大沙镇卫生院和市疾病防控办，告知其学生身体异常的详细情况，向市防控办进行报备工作。</p> <p>后续密切跟踪疫情动态，准确掌握学校疫情工作，全面做好防控措施，有力地保障在校师生有序地开展教育教学等各项工作，实现“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”的目标。</p> <p>通过这次演练，学校进一步完善了对新冠肺炎疫情防控和突发公共卫生事件的报告和处置流程，提高了教职员人对新冠肺炎的防范意识和应急水平，全面检查了应急指挥和协调能力。</p>