绘本那些事（一）

阿蜜菟er🐰

英文原版绘本又是什么东东？和分级有什么区别？便于大家理解，我简单概括一下：两者的关系有一点儿像教材和课外书的关系。分级绘本一般长这样，成套系：

分级绘本像教材，作者是英语教育专家，围绕教学目标，拟定知识点，根据孩子的认知发展水平，从篇幅、内容难度、词汇难度到句子结构的复杂程度都是从易到难，逐步递进的，编写出一整套成系统的语言进阶学习资料。分级绘本的独立套系非常多，大家比较常见的分级绘本套系，主要有牛津树、红火箭、培生、RAZ、兰登、海尼曼、I CAN READ、外研社悠游、大猫等。

英美以出版分级绘本著称的几大出版社，比如牛津大学出版社、学乐、企鹅兰登书屋、哈珀柯林斯、麦克米伦和培生，所出版的每一级别的图书都有上千本。

英文绘本是以英文为语言的绘本（picture book），是文艺作品，像课外书，作者是插画师、儿童文学家，图画精美，文字美妙，文学性和艺术性更高。英文绘本有上百年的历史，是家庭给孩子阅读的读物，一般长这样：

那么，当我们给孩子做英语启蒙的时候，是该选分级绘本还是英文绘本呢？请看专家怎么说——

目前市面上，关于孩子英语启蒙的指导书，粗浅地分为两类：英文绘本代表队和分级绘本代表队。

廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》

吴敏兰《绘本123 每个妈妈都能胜任的英语启蒙》汪培珽《培养孩子的英文耳朵》

这一类书有个共同点，作者都是来自中国台湾的有专业背景的妈妈。吴敏兰是哈佛大学双语教育硕士，廖彩杏在当妈妈前当过英语教师，汪培珽写过多本育儿书。她们的书里倾向用英文绘本(picture book)给孩子做英语启蒙。 盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》1和2

曹文著《英语，孩子这样学——4-18岁中国孩子英语成长路线图》曹文主编《英语，阅读是金——北外妈妈团家庭英语阅读实录》 这一类的共同点是北外和外研社的专家妈妈，有自己主编少儿英语教材的经验，更接近我们的教育环境和家庭情况，倾向用分级绘本(leveled book)给孩子做英语启蒙。 盖兆泉老师策划主编的悠游分级阅读这两类书的作者都有一个共同点，有专业背景，当了妈之后通过指导自己孩子，理论结合实践，最终写了书。（她们共同说明了一个问题：鸡娃靠老公，学习全剧终。）她们的观点大方向有很多相通的地方，比如强调了从听入门，强调输入，强调家庭阅读，打破了我们这代人靠背单词、学语法、英译中中译英的学习方法。但也有很多细节不同，比如对英文绘本和分级绘本各有倾向和侧重。

选择的考量？

首先，两类指导书，只是有倾向和侧重，并没有完全否定另一种。比如汪培珽老师的书单里有很多I CAN READ分级绘本，曹文老师倡导“大阅读”，孩子需要广泛阅读，故事性强、图画优美的经典英文绘本当然是很好的读物。分级绘本就是为教孩子学英语而设计存在的，最终目的就是为了孩子实现流畅的自主阅读，所以一步一进阶已经设定好了。

红火箭的分级体系英文绘本

它的使用场景本来是英语为母语的家庭里，父母给孩子讲故事的。

优点：语汇丰富、童趣盎然，更有艺术感；但是作为非英语母语国家的孩子，如果用来做语言启蒙的资料，会面临一些困难：比如，有很多生僻词，也没有进阶体系（这些对于英语母语的小孩来说不算什么，对我们来说就有点为难了）。举个例子，下面是一本经典的斯凯瑞童书内页。这本双语版的，正好可以看到这一页画面对应的中文和英文。大家可以看到，如果按中文讲，两岁左右的孩子，理解起来没有难度。但是英文所用的词汇和句式，对两岁的平时没有英语环境的孩子来说，就超纲了。

再比如，同样是Eric Carl 的作品《Polar Bear，Polar Bear，What Do You Hear？》中的词就比《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See？》里难。

遇到hippopotamus, flamingo, constrictor,leopard,walrus 这些词，可能不少大人也不熟悉。

普通家长应该选分级绘本还是英文绘本呢？可以考虑结合起来，因为对于启蒙来说，能保持兴趣是第一位的，有的孩子喜欢分级绘本的重复带来的安全稳定感，有的孩子喜欢原版绘本的丰富多彩；有家长买了分级绘本遭遇滑铁卢的，也有买了原版绘本在家积灰的。孩子喜欢什么，可能有一些试错成本。教育是灵活的，我们做家长的，不要认准分级绘本或者英文绘本就一条道走到黑，可以根据孩子的情况调整。今天我们能给孩子找到的英文读物、有声资源，英语学习APP，比各位前辈写书时能够找到的资源要多得多，也便捷得多，是一件幸事。

下面我们来看看，英语启蒙界经常提及的三大绘本书单到底是什么内容？对帮我们给孩子选英文绘本有什么作用。

关于这三套绘本，我们做了一个图表总结：

这三套绘本里，先说汪培珽书单。

汪培珽书单

她用的是I Can Read系列，这是分级绘本里偏活泼一些的，但即便是英语母语的小孩也大概是三四岁才开始接触，给非英语母语普通家庭0-2岁的孩子实在是“臣妾的孩子做不到”。所以，汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》，如果想了解亲子共读的理念的很推荐看。尤其是她的一个观点，可能会让不少家长心理包袱放松不少：所谓的幼儿启蒙的语言关键期指的是听和说，父母在启蒙期承担的工作，也就是孩子的“听”，给孩子念英文故事书，积累足够的“听”，“说”是顺其自然发生的。读和写的部分应该当作是学龄后，学校和教育机构的事情，家长不要事无巨细全都自己扛起来。但是汪培珽的孩子起点比较高，普通家庭的孩子，照着书单的可操作性不强。如果要借鉴，建议按照推荐年龄+3岁。

吴敏兰书单

吴敏兰的书单，是从0岁孩子开始的，所以起始是黑白卡、玩具书、布偶书、游戏书等，重点在于培养孩子对书的好感度。 吴敏兰的123本书跨越了0-6岁，按照0-2岁宝宝书、2-3岁无厘头书、3-6岁主题书（颜色、数字、食物、身体、衣服、动物、大自然）、5-6岁睡前故事、上学准备、环游世界、经典绘本来分类。如果完全按照推荐书单来操作，是6年看完的。

吴敏兰的书，在讲解各个绘本时，除了介绍为什么选这本书，还介绍了共读小诀窍、亲子小游戏，也是很好的早教指导。比如，这本Eric Carl的经典绘本Today Is Monday，吴敏兰还介绍了如何跟孩子学习西餐礼仪、复述故事、一起做水果沙拉、一起摆餐具等等，把读绘本变成一个愉快的亲子交流过程。

我个人的感受是这样，如果孩子才0-2岁，就想开始学英语，可以从吴敏兰的书单开始做起，里面提到了很多以绘本为媒介做早教的玩法，是很好的早教指导。

吴敏兰书单部分但大家也要做好心理准备，0-2岁的孩子读绘本，只是一个培养好感的机会，不要指望立马有特别大的收获。很多0-2的英文绘本，价格不菲，但是一本也没有几个字，如果只以提升英文为目的，报着功利的目的去，可能会觉得失望的。

廖彩杏书单

廖彩杏的书单，是从有韵律和节奏的绘本开始，比如鹅妈妈和苏斯博士的童谣等，按照“3R”原则起始，Rhythm（节奏）、Rhyme（韵律）、Repetition（重复）。 

部分廖彩杏书单图廖彩杏书单130本，一年就可以听完。廖彩杏家的双胞胎是从5岁才开始英语启蒙的，理解力也更强了，所以绘本起始内容难度比吴敏兰的书单要高一些。吴敏兰和廖彩杏两个书单里有13本书是重合的，比如Eric Carl的。适合英语启蒙的好书嘛，大家都认可。如果以英语启蒙为目的，廖彩杏书单的效率理论上是更高的。而且一般大家觉得廖彩杏的书单比较容易操作，比如她特意附了一张播放记录表，每一周听哪几本，隔多久复习，让大家心里更有底，容易实践。

廖彩杏每一本书都分析了为什么好，如何读，看这些的过程也是启迪我们如何亲子共读的过程。

如果孩子已经2岁以上，以英语启蒙为目的，可以直接借鉴廖彩杏书单，根据孩子年龄适当调整进度。在廖彩杏书单的基础上，如果有余力，再选一些吴敏兰的书单来作为补充阅读材料。书单是方便直接拿来用，但更重要的是，了解其操作的核心理念，根据家庭情况应用。不仅是当提升英语，而是当做一个很愉快的了解家庭教育的窗口。

还有哪些原版绘本？

三大书单是在国内的知名度比较高，但在这个名单之外，也有很多选择。近年来也有越来越多的英语绘本很受大家欢迎，大家可能见得比较多的有：《多多英语》

《甜心英语》

和我们之前群里团购过的babyall数科学，以英语为语言讲解数学和科学：

在选绘本过程中，一定要考虑难度是否适合孩子的年龄，比如，举个例子Maisy 这套就比较简单，适合入门时读。

而《Can't You Sleep,Little Bear 》这本虽然内容非常好，但字太多，如果用来给2-3岁宝宝启蒙，很可能没读完，孩子就跑了。

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