线上教学，银职在行动（十一）——语文组线上教学纪实

瑶

2020年的寒假，注定不平凡。面对疫情的严峻形势，银川职业技术学院坚决贯彻教育部“停课不停学”的有关要求，以最快的速度组织开展线上教学工作。 语文组依据线上教学安排积极部署，结合学科特色，立足实际，制定了语文学科线上教学内容和教学计划。 一、“传诵经典”，教学内容显语文特色 语文是一门兼具工具性与人文性的学科。特殊时期的语文教学，更要折射出时代的烙印，凸显人文性、思想性、育人性。基于这个原则，语文组决定以感受诗词之美为教学核心，以传承国学经典为主线，以激发学生学习兴趣，培养学生情感态度价值观为目标展开教学工作。 让师生们在“云端”牵手，品读宋词中婉约与豪放的激情碰撞，感受赤壁英雄的意气风发，吟诵鹊桥佳人的真挚爱情，体会词宗柳永的哀怨缠绵，理解易安居士的悲苦忧愁。再加上国学经典贯穿始终，可以说这是一场中华经典古诗文的饕餮盛宴，扫去了疫情的阴霾，用经典传诵串联起一颗颗大爱之心。 　　为实现语文的育人功能，授课教师把疫情防控中涌现的素材整合成教育资源，与国学经典有效渗透、巧妙结合，开阔学生视野，拓展其知识的深度和广度，培养能力提升素养。 将生命教育浸润在每一课的讲授中，引导学生充分认识生命的价值与意义。学习《志不立，天下无可立之事》时，把立志与疫情中逆行者的事迹结合，教导学生明白担当与责任，善良和奉献，继承传扬民族精神，争做优秀中国人。诵读《生于忧患，死于安乐》时，引导学生居安思危，关注健康珍爱生命。通过《劝学》，激励学生为改变现实，实现生命价值而勤奋努力。　 二、“趣味课堂”，教学策略展教师匠心 为了适应线上教学，每位教师都以最快的速度掌握各种学习平台视频软件，练就了“十八般武艺”。我们不只是“网络主播”，更努力成为“知识情境的策展人”、“学习行为的设计师”。 将现实生活中真实存在的问题，设计成为与基础学习相关的任务或挑战。或是为战胜疫情加油，朗诵一首鼓舞人心，积极向上的诗歌，提高学生朗读能力；或是为日本民间团体援武汉物资上书“山川异域，风月同天”，写一句诗回赠，培养学生诗词应用能力；或是为所学诗词配上符合情境的画作，培养学生审美感悟能力。 　　巧用学习平台，培养学生良好的学习习惯。利用软件打卡功能，鼓励学生每天欣赏积累一首优美的诗词。让学生可以足不出户去看“山寺桃花始盛开”的春光美景，去听“铁马冰河入梦来”的风声雨声，去感受“斜风细雨不须归”的别样意境……用诗歌开启美好的一天，在积累中培养学习兴趣和学习习惯。 　　引导学生阅读经典名著。语文的世界很大，除了一本教材，阅读是最好的语文体验市场。教师们利用钉钉、微信等平台，进行名著导读、阅读分享，这是激发学生阅读经典兴趣的有效策略。常态而持久的实践过程内化为学生阅读经典的理念，理念与书香氛围的形成，会激励学生们选择经典，阅读经典。 三、“有的放矢”，分段教学促学生成长 银川职业技术学院秉承“以人为本”的办学理念，真正落实就业升学两手抓。为贯彻教育理念提高教学质量，语文组的授课教师们根据不同年级学生实际，有针对性的灵活运用线上手段和资源实施教学，使学生“就业有前景、升学有保障”。 2017级学生马上面临高职高考，课堂教学以综合复习，试卷讲练为主。教师们采取直播的方式，借助ppt共享功能，讲解重难点。 　　为检测阶段性学习成效，3月11日下午，语文组还利用学习通在线组织了全校17级月考测试。 　　2018级和2019级以培养学生古诗词的审美鉴赏情趣为主，录制微课，以任务驱动调动学生学习古诗词的积极性，注重其学习习惯的养成和学习能力的培养。学生文化素质修养的提升，既为就业提高了竞争力，同时也为高职升学打下良好基础。 　　潜心教学，用心耕耘；但行好事，静待花开。银川职业技术学院全体语文教师，都将热爱与执着，智慧和情怀，注入到一颗颗匠心之中。在与时俱进中，在时代变革中，在没有硝烟的战役中展现身为师者的理想与追求，用行动履行教师的责任和担当，用爱与真诚和家长共同守护学生的成长。　　冬寒雪冷终将逝，春暖花盛即有时，让我们静等春暖花开，校园相聚！