用“心”战“疫”----成长不延期 学前在行动【13】

北京平谷区教育研修中心学前教研室

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工作亮点篇（五）

　　伴随三月温情煦暖的脚步，各园“停课不停学”活动均以幼儿为本、家园合力、突破“隔空对话”瓶颈，使足不出户的幼儿获得别样快乐！实现了家园隔空共育！

　　新的一期工作亮点篇又与大家见面，敬请观看。

平谷区南独乐河幼儿园

　　 一、推送教育策略，提升陪伴质量

通过公众号向家长推送《孩子长期困在家里，如何缓解他们的焦躁情绪》、《您给孩子的陪伴正确吗》等切实可行、简单易行的教育策略，授之以“渔”，提高亲子陪伴质量。教师以身作则对每个家庭做到专业化、个性化、精细化指导，提高师幼“隔空”陪伴质量的同时，潜移默化的给予家长指导幼儿的策略与方法。

（推送教育策略与精细化指导）

二、开展生态教育，激发珍视生态环境情感
利用当下的真切的生活体验，开展生态教育。通过公众号推送《新冠病毒，家长和小朋友应该了解的那些事》《保护野生动物，从我做起》、《惊蛰之春季自然角》等项目活动，使幼儿通过对新冠病毒初步认识，萌发保护野生动物、爱护自然、珍爱生命的意识，激发幼儿热爱、珍视生态环境情感。

（生态环境教育）

平谷区峪口中心幼儿园

一、动力积分，争当典型， 充满正能量

积分制管理持续实施。根据实际情况，调整前勤、后勤及党员教师积分卡内容，在“带头争当典型”加分项中增加幼儿园“周榜样”“推送指导家长内容优秀设计”等项目。积分制的实施，充分调动起教师的积极性和主动性，教师们在工作中充满活力，充满动力，充满正能量！

（动力积分）

　　二、睡前故事，精设提问，提高能力

开展“睡前故事分享会”活动。 教师定期在幼儿园公众号和班级群推送睡前故事，充分展现并提高了教师故事讲述功底。精心设计多种开放性问题，使幼儿理解故事内容、引发思考、激发想象、深化情感体验、拓展思维、提高能力。让故事成为与幼儿的一种交流、一种默契、一种习惯，引导幼儿喜阅读、会倾听、乐讲述、愿表达。

（https://mp.weixin.qq.com/s/wjsahE-6IE9NP8Ha_3K1PQ公众号）

平谷区西鹿角幼儿园

一、主题教研，注重实效
通过线上开展别开生面的《不同阶段下，幼儿喜爱的图书》教研主题。教师们从阶段性图书种类的划分、优质图书的推荐以及推荐理由等方面展开研讨与交流、撰写感悟并分享，为开学后的教育教学工作提供了新的方向及内容，教研成果将更好运用到实际工作中。

（主题教研）

二、绘本阅读，用爱陪伴
开展绘本阅读活动。教师以录制微视频、音频等形式，引导幼儿与书做朋友、喜欢听故事，爱上阅读、习惯阅读、享受亲子阅读乐趣，将阅读经验传递给每个家庭。

（绘本阅读）

平谷区熊尔寨幼儿园

　　一、育儿知识与行动同行，提升家长素养

推介《致家长：推迟开学，您就是最好的老师》，引导家长了解家庭育儿知识和责任。推送五大领域内容音视频，建议家长与孩子一起游戏、阅读、创作等，将精彩瞬间在群里分享，相互借鉴优秀育儿经验。激励家长珍惜这段与孩子在一起的特殊时光，用自己的实际行动带动孩子按时作息、善于思考、敬畏自然、负责担当等。

（推送育儿知识）

　　 二、习惯培养与体能发展并重，促进幼儿成长
开展班主任寄语活动、推送原创作品，引导幼儿养成良好行为习惯。教师将录制的幼儿操发到群里，鼓励幼儿与教师做操；引导家长关注园所推送的体能测试标准，指导幼儿每天适当体能锻炼，及时表扬幼儿点滴进步，使幼儿乐于锻炼，增强体能。

（趣味体能游戏）

平谷区蓝逸幼儿园

一、 阶段性自我总结，迈向教师发展之路
为促进教师专业发展、提高综合素质，鼓励教师将自己的工作经验、优势、特长等内容做成课件进行总结，用视频互动的方式与大家分享。通过阶段性自我评价与总结的形式记录自我成长，领导对其内容进行反馈与专业性指导，使教师在自我评价、反思、总结中进步，为教师发展之路增光添彩。

（教师阶段性自我评价与总结）

　二、开展主题活动，促进幼幼互动之源
开展《我爱我家》主题活动。家长以拍摄视频或图片形式，引导孩子尝试用自己的思维和语言向伙伴们介绍自己的家，锻炼孩子的语言表达能力、思维能力和镜头表现力等的同时，满足幼儿对伙伴日常家庭生活的好奇心，增进幼儿之间的相互了解，促进幼儿的交往。

（《我爱我家》主题活动）

平谷区第五幼儿园

一、基本功练习，加强教师队伍建设

为加强教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，通过基本功打卡活动激发教师加强基本功的练习，促进教师专业技能的不断提升，提高专业素养，塑造五园新形象。

（基本功练习）

二、亲子种植，培养爱绿护绿意识

通过“亲子种植”活动，给予儿童了解自然、探索自然的机会，既能锻炼的动手能力、又让幼儿接触许多与植物相关的知识与经验，拉近幼儿与自然的距离，亲身感受种植带来的幸福感和大自然的多姿多彩。引导幼儿热爱自然、从小培养爱绿、护绿的情感和意识，让幼儿知道花草树木也有生命，愿意以实际行动爱护、呵护花草树木，激励幼儿从小做一个环保小卫士。

（亲子种植）

平谷区乐乐爱迪幼儿园

　　一、趣味手指游戏，促进幼儿发展
将儿歌、幼儿歌曲等与手指游戏相结合，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手指的灵活性，发展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育，调动幼儿多种感官的全面开放，幼儿注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到发展。

（手指游戏）

　　二、亲子体育游戏，增强情感交流
通过教师推送亲子体育游戏、家长与幼儿自创体育游戏分享，鼓励家长与幼儿同玩同乐，增进父母与子女间的情感交流，发展和提高幼儿运动技能，增强运动能力。

（亲子体育游戏）

平谷区德翰幼儿园

　　一、 线上家访，爱的连线
教师采用视频家访的形式践行着“爱”的教育使命，并且向小朋友和家长宣传普及了疫情防控的知识和要求。

（线上家访）

二、 业务学习，分享连线
注重教师的业务培训及阅读分享工作，每周两次的线上业务学习与读书分享会，教师们认真准备、认真记录、认真反思与撰写体会和领悟。

（业务学习）

（征集在进行 分享在继续 敬请期待）