教育使命牢记于心--鹿邑县高级中学校王来民老师疫情期间上课记实

王来民

2019年的疫情止住了2020年学子的奋斗脚步，面对这种局面，鹿邑县教体局发出网上教学号召，鹿邑县高级中学积极响应，接到任务，就是使命。王来民老师从对网上教学盲懂到熟练操作，钉钉网，希沃充分利用，以钉钉为直播，希沃录制胶囊为后盾，课件做依托，充分保障学生能够学习，客服网络的问题。为了做到这些，他充分备课，制作课件，录制胶囊，每天工作10小时以上，由于坐的时间长，腰经常疼痛。 　　给学生讲完课，他并没有休息，他又给学生认真批改作业，一点一点地帮住学生克服问题，解疑答惑。从词的错误到句子的提升，作文的布局，到文化内涵的提升，一点一滴的给学生指导，为了保障学生的阅读，他采取线下让学生做，再用钉钉群给学生直播解疑答惑，从学生的思维能力提升出发，让学生的知识得到迁移。 　　课本上的知识远远不够学生的吸收与消化，开阔学生的视野，不断给学生提供新鲜的语言材料，让学生有针对性的得到自我的提升，从演讲材料到美文的欣赏，再到阅读的提升，不断的把新鲜的英语语言资料提供给学生，让学生不断地开阔视野。 　　作为班主任的他为了让学生能够及时得到课本，他在图书室里面给学生领书，然后再把学生的书一本一本地装到塑料袋中，一个学生一个学生的整理，确保每个学生都能拿到课本，工作累了，他没有休息，到了中午吃饭时候，也没有回家，而是简单的吃了一碗泡面，接着继续干，为了学生他就是这样忘我的工作。 　　除了让学生学习之外，作为班主任的他，他不断地给学生寄语，开展班级文化活动，对于疫情，他让学生制作板报，在群中进行传播观看，让学生得到更好的放松与学习，让他们真正的意识到疫情不可怕。只要众志成城，疫情一定会被战胜，学习一定会成功，通过班级文化的建设和传播，让学生思想得到了升华，让学生更加有信心，更加充满激情的忘我的学习，他号召大家向钟南山学习，要成为像钟南山一样的栋梁之材。 　　作为高二A部英语组组长的他,不断通过网络媒介给大家提供素材，同时他也担负起连播的任务，当大家需要联播时，他主动请缨，备好课，把所有的高二A部班级连在一起，进行连播。定期举行周考测练，每当考完之后，他组织大家分工备课，每人负责一部分，进行充分的详细的备课，确保大家都为高二A部的英语献计献策，献智献力。 　　作为鹿邑县高中英语名师工作室的主持人，他积极开展工作，给大家布置任务，同时承担起鹿邑县教育局录制胶囊的任务，内容从高一到高三，每周准时高效进行推送，同时为了让大家录制胶囊更加的有效，质量高，他给大家提出更高的要求，确保大家录制胶囊的时候一定要审核再审核，然后再让大家审核一下，传到群里面，让大家找出问题与不足，最后进行修正。 　　为了保证工作室的教研质量，他定期召开教研会议，学习中原名师刘向阳老师的复习指导策略，大家提出自己的教学意见与策略，有针对性的指导二轮复习。同时对教学中所出现的问题，大家献计献策，找到比较妥善的解决方法。对目前疫情期间如何上好网课，大家各抒己见，在不断的网上教研中，大家逐步有所提升。 　　工作室教研活动并不是固步自封，他邀请特级教师周文娟老师，教研室教研员宋红老师进行指导，他把自己所研究的高考真题材料在课堂中的运用进行推广，让大家提出自己的看法，在大家提出问题的基础上，他在进行完善，确保高考真题真正有效的在课堂中得到落实使用，为我鹿邑县的学子提供有效的教学资源。 总之在疫情期间，王来民老师积极探索网上教学，网上教研，以及学生所出现的问题解决办法。他以饱满的热情，不忘初心，牢记教育的使命，奋斗在鹿邑教育的一线。