致敬您，班主任兼语文老师！

萍安

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各位班主任老师：

大家下午好！春色正浓，受疫情影响我们仍然不能见面。想念大家！

感谢陈晓文校长的邀约，我很高兴参加本次的班主任线上工作会。班主任群体和语文教师群体的对象高度融合，作为语文学科的同路人和六年级的蹲点行政，我和大家是一种“呼吸与共”的存在，见证着老师们在“停课不停学”工作中付出的心力、透出的品质，深为感动、感佩！借此机会，向大家致以最真挚的敬意！

第一，逢大事有静气。“每逢大事有静气”，是曾国藩先生毕生的修行，也是疫情下老师们的践行。为落实空中课堂线上教学，我们面对很多的困难：①学习内容方面，学生手上没有教材，老师只有一本教科书，加之三到六年级语文还使用的是缺少教研基础的统编版新教材；②媒体技术方面，一线老师要化身十八线主播，有的老师还滞留在外地，没有电脑，一部手机打天下。③工作量方面，动态备课、上课、答疑、批改作业、组织班会、开展读书活动、进行心理辅导，一样不落。从早到晚，忙得头昏眼花。④家庭生活方面，长宅家中，团购抢菜，照顾老小；翟振玲、侯义为等很多老师既是线上教学的老师，也是网课学习的家长，两头忙；彭锦、胡晓阳等党员老师还利用线上教学空隙时间下沉社区做志愿者。等等。

特殊时期，老师们的身上透出一种静气和韧劲，大家从疫情的恐慌中跳离出来，一丝不苟地对待工作。我在六年级各班的线上学习群里，每日所见老师们教学秩序井然，而且关爱学生的视力保护、身体锻炼，关注学生良好习惯的养成，并利用政教处发的“心理口罩”等资源包，对学生进行心理安抚。

老师们尤其是对班级的医护人员子女传递关爱，加强个别辅导，给抗击疫情的最美逆行者以温暖和帮助！

第二，带领学生共同跨越疫情障碍的起跑线。六年级周艳老师说，疫情面前，大家站在同一起跑线上。的确，面对猝不及防的封城和汹涌的疫情来袭，我们和学生一样都缺乏病毒知识，都缺少防疫举措，都有惊慌不安；面对空中课堂直播，我们都有最初的手忙脚乱，都有眼前没有学生的不适感。怎么办？用五年级肖向荣老师的话说，就是一个字“学”；用四年级章玉娥老师的话说，就是“同各种软硬件斗智斗勇”。我们自学、互学，跟学生、家人一起共学。所以，就有了36年教龄的陈红老师跟儿子一起共同完成了区微课的录制；有了何祎老师录制一课3课时的微课，反复录了十几遍的卓越追求；有了90后李杨瑛洁老师微课教学的专业生长；有了年长的雷圣红老师在空中直播间从容调控教学；有了陈纪老师融社会新闻与课前导课于一体的“清晨之音”，让她成为了学生和家长眼中的“网红”。各年级教研群，夜以继日，互动不断，研讨不止。四年级组还开展了师生“为你读书”朗诵音频分享活动。总之，老师们于逆境中生长，和学生一起奔跑！

第三，保持头脑清醒，慎终如始，再接再厉，善作善成。这几句话是习近平总书记于3月10日考察武汉疫情防控工作时所讲的，对我们的空中课堂线上教学同样具有指导意义。线上教学已经处在第6周，我们做出了不少的努力，比如，六年级老师结合主题班会和语文学习，办抗疫小报，开展生命教育；坚持结合线上微课进行动态备课；引导学生自主进行语文单元知识的整理；结合教材引导学生读整本书，绘制阅读思维导图；引导学生关注现实生活，写封城日记；坚持进行作业反馈记录，为复学后的查漏补缺做准备。等等。

疫情之下，每种发生都是照见，对于网络舆情，我们要有洞察与思辨。我们的工作应不满足于语文知识的传授和网络技术的提高，更重要的是育人。我们要主动思考教育是为了什么，要培养什么样的人。育人的工作是民族护根的大业，我们责无旁贷。还有很多的事情等待我们进一步去做。

事非经过不知难，身在疫情中心的武汉人同舟共济，共克时艰。老师们，则在用行动诠释着武汉小学人的担当与力量！诠释着班主任的工作价值与意义！老师们辛苦了！为大家骄傲！再坚持一下，师生相见于中南路5号的日子不远了。请各位多保重！

谢谢老师们！

熊春萍

2020.03.18