硚口小学的样子之在线教育研究篇——井冈山联盟体在线有约

余音静晚

小学

学生

在线

老师

井冈山

学习

教学

开展

宝善

南阳村

庚子春，

荆楚大疫。

医奉献，警坚守，军忘我，

师育人，共担当！

停课不停学，停课不停爱。

能者竭力，万众齐心，

待看春来樱花亮新颜！

为了进一步落实硚口区小学”在线教学“视频会议精神，井冈山联盟体的各所学校积极行动，聚焦学生“居家学习”的流程管理，聚焦“在线教与学”方法策略研究，在精细、精准、精致上下功夫，助推“在线教学”质量绿色提升。

　　井冈山联盟体各校强化“在线教学”流程管理，每天进行在线巡课，每周走进包保年级在线听课，抓实教学常规每一环。

　　“空中课堂”对老师和学生来说都是一种挑战，如何上好“网络直播课”，让孩子们在家高质量学习，解除家长的担忧，井冈山联盟体的每所学校都以此为目标，聚焦教与学有效策略的研究开展精准研究，促进了课堂质量的发展。

【“研”趣盎然 引领课堂】

井冈山小学坚持即时云端教研机制，通过抓实“两个研究”，引导教师聚焦“在线学习”方法研究，助推“在线课堂”增效提质。
一是“研在线学习流程”。我们提炼了“三自”在线学习流程，明确每一阶段学生自学目标、评价方式。
二是”研在线反馈方法“ 。 我们要求低年段重在识字方法或思维过程反馈，高年段则是学生自学重点段落或例题后进行成果反馈。反馈中要抓住学困生，做到质量保底。

　　红旗村小学每周进行线上云教研，各个年级的教研组长组织大家将这一周教学进度进行统一，对教学重难点进行研讨交流，并且一起设计了有针对性的作业。

　　行知小学群策群力，开展线上教研。 研讨常规，探索高效居家学习方法，提高线上教学质量。

　　宝善街小学的教师化身“一线主播”！课前，“主播们”云集网上，在线研讨，调整教案、提前测试上课效果。

　　南阳村小学在3月11日再次召开了线上教研视频会议，在原有教学的基础上进一步规范了老师们的教学行为，教学副校长和教学主任对后期的线上教学提出了新的具体措施。随后，语文，数学教研组围绕如何有效落实3月份综合练习开展教学研究，各位老师就采取怎样的措施来落实此次综合练习？如何确保练习信度？如何兼顾到每名学生？进行了积极发言。

【“教”趣盎然 智慧创新】

井冈山小学依托“E学课堂“翻转教学模式，用“问题驱动”学生自主学习，点燃学生学习热情。语文教师坚持每日录制教学音频，指导学生整理复习，科学用眼；每日指导学生新闻播报，提高口语表达；每周开发一课时文学鉴赏课，培养学生文学素养。数学老师录制微课150余个，讲解典型例题，引导学生自主在线解析，保证教学堂堂清。英语老师坚持每日口语直播点评，提高学生表达能力。心理健康老师坚持每周开展团体心理辅导活动，培育学生阳光心态。

井冈山小学四三班“新闻快报”

红旗村小学组织教师在班级开展多种形式的调查，了解孩子们的现状，有针对性地制定学习计划。召开线上家长会和家长共议线上教学的方法，明确空中课堂的要求，确保教学效果。老师们通过在线主播和推送线上视频课，完成每一天的课程计划。

学校倡导“绿色悦读”，提出“三个好”的要求：好好静心阅读整本书、好好写读书笔记、好好开展读书交流。

红旗村小学“绿色悦读”

　　行知小学每天坚持在线晨读。线上教学越来越贴合学生的实际，越来越得到家长的认可。体、音、美、劳、写字、科学各学科教师在“学与做”中开展拓展实践活动。教导处会间周对教学进行调研，及时汇总家长建议，制定改进措施。

行知小学每日晨读

　　宝善街小学教师在教学中随时切换界面，确保课程流畅，随时调控学生在线学习状态，保证教学质量。

宝善街小学在线直播课优秀课例示范

　　南阳村小学创新各学科教学方式，特别是书法课和心理健康教育课。各年级的心理健康老师除了及时向学生推送心理辅导相关资源外，还经常与学生们进行沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。各班班主任也十分重视对学生的心理辅导。

【“辅”趣盎然 精益求精】

井冈山小学抓实“在线答疑辅导”。老师们时时在线，耐心解答，不让学生的问题过夜，让孩子们每天学有所获。数学、英语老师录制答疑微课、音频，供孩子们反复学习。老师们精心设计预习卡，面批面改，培养学生良好习惯。语文老师精批精改每个孩子的作文、小练笔，四年级二班的黄岑老师编辑“班级作文集”，推送平台，激发孩子学习热情。

　　红旗村小学的老师们克服重重困难只为在特殊的时期，孩子们每一天进步一点点，有所收获。陶莉老师的数学反馈，将文字和录制的语音相结合，让学生知其然更要知其所以然。许涛老师每天批改完作业，还要写作业总结反馈给孩子们和家长们，形成你追我赶的学习氛围。邓婕老师精心制作的动态视频作业评价打破了时空的限制，仿佛老师就在身旁不懈地鼓励，叮咛……

　　行知小学倡导老师们根据直播课的实际情况，对存在的普遍问题和难点集中讲解，对少数同学的个别问题一对一解答。

　　宝善街小学老师扎实进行线下批阅作业，实现个性辅导。用心做着孩子们的榜样。

　　南阳村小学本着“不让一个学生掉队”原则。老师们不断鼓励学生，激发学生的学习兴趣，还与学困生建立了一对一的帮扶，市教科院的老师也参与到学校的帮扶队伍中来了。

【“测”序井然 规范提效】

井冈山联盟体各校统一步调，开展3月质量监测。为了监测工作顺利进行，各校深度思考，科学实施。红旗村小学将1-3年级试题转换成网上测试版。各校还编制答题卡，减小答题、阅卷难度。我们还规范监测过程管理，提前进行家长监考培训，明确要求，提高监测信度。各校深入开展质量分析，引领教师反思教学，科学提升。

　　井冈山小学——亲子五课

井冈山小学坚持开展“亲子五课”，每周学校定主题、班级自选内容，从劳动教育、健康生活、亲子阅读、学习习惯等方面培养学生的良好习惯。每周通过制作美篇的方式，对各班开展活动情况进行小结，宣传典型做法。例如三月份的亲子读书分享会，就是通过在文字里找春天的方式，让学生走进书本、让书本走进家庭，形成浓郁的家庭阅读氛围。

红旗村小学——生态教育

红旗村小学以“生态教育”为抓手开展线上德育。3月12日，组织全校师生及家长参与“与万物共享自然”线上环保主题活动，为学生们打开疫情这本生动而厚重的教科书。并向全体学生发出了做健康饮食习惯的带头人，做生态文明的践行者、宣传员，做有良好学习习惯、生活习惯的好队员的倡议。

行知小学——健康教育

行知小学注重学生健康教育。每次课间，班主任老师都会落实课间眼保健操和课间操，并指导学生远眺。

宝善街小学——培育阳光心态

宝善街小学开展有趣多样的德育活动，制作了“云奖状”，对各班同学近期来的积极线上学习和活动给予了嘉奖，鼓励孩子们和家长们继续坚守，培育其阳光心态。

南阳村小学——“五有”好少年

南阳村小学结合硚口区培养“五有”好少年要求，开展丰富的活动：学习抗疫知识——争做防疫小战士；爱上阅读——争做读书小明星；爱上运动——争做体育小健将；爱上劳动——争做劳动小能手；自我管理——争做文明小明星。

倾注爱心 帮扶到位

联盟体各校关注特殊学生家庭，开展一帮一辅导。
井冈山小学 建立了医护人员子女、学困生档案，对医护人员子女、学困生进行“一对一”帮扶。教师每天通过电话、QQ、微信等方式关注孩子的空中课堂学习情况、生活情况、心理状况，形成帮扶档案，每周上传。

　　红旗村小学解决医护人员的后顾之忧。老师们通过电话、微信、QQ等与家长们交流，对医护人员子女生活和学习情况进行关心、指导和督促，形成温情支持的桥梁。

　　宝善街小学对隔离学生等“特殊群体”，分班级进行拉网式清查，组建了以班主任为主导，行政干部下年组进行配合的团队，跟踪询问多关注多鼓励，舒缓心里压力。

　　南阳村小学携手武汉市教科院，走进“特殊群体”学生送去温暖。

五育并举 心理健康放第一

联盟体各校重视学生心理健康教育。

井冈山小学开展主题心理健康活动疏导学生心理。如：借“3·8国际妇女节”契机开展“亲子心灵加油站”活动，以“爱的行动 爱的心动”为主题分年段制定活动内容，通过系列亲子活动增进亲子关系。

　　红旗村小学坚持把学生身心健康放在第一位。将劳动技能、垃圾分类、科普课堂、健康教育，四个板块教育列入文体活动课程。每节文体活动课程设置固定教学内容“健康快乐十分钟”， 将“健康第一”思想，落地落实。

行知小学、宝善街小学关注学生与家长疫情期间宅在家的心理健康，开展多样的线上活动，引领孩子们快乐成长。

南阳村小学引导学生学会管理焦躁等情绪，学会礼貌对待身边的每一个人，向奋斗在一线的抗疫人员致敬。通过拍摄积极正能量的照片、视频作品、新型冠性病毒科普手抄报、众志成城抗疫情主题书法和绘画作品等表达抗疫胜利的决心和信心，培养良好习惯。

南阳村小学录制心理疏导手势操。

　　大疫当前，作为硚口教育人，我们深知肩上的重担，坚守云中课堂，静心研究，潜心育人，才无愧于教师的称号，才能为孩子们筑起智慧与爱的坚强堡垒，带领他们一起向前，向阳而生！

审核：王元红 郭伯欢
监制：桂 华
美文：杨 萱 徐平英 胡振刚 胡静婷

赵金雁