坚守初心，砥砺前行，静待花开

Linda～YYL

老师

直播

学生

教学

答疑

学习

每天

作业

讲解

在线

　　2020年的1月23日，湖北武汉按下了暂停键。为响应国家号召，为抗击疫情做力所能及的事，我们开始了居家的日子！2月初，我们接到了“停课不停学，开展网络教学”的通知，面对这一新兴上课方式，作为平均年龄最大的六年级数学组的老师们心中充满了焦虑：空中课堂的直播操作学习、家中无电脑、网络信号差，与教学内容相匹配的教学的PPT、微课的准备.....是的，这一切的问题就好似初期赤手空拳暴露在病毒面前的我们，惊慌失措，措手不及.....

而六年级的老师们用刻苦钻研的精神，永不放弃的决心，开拓进取勇于创新为毕业班的学生们保驾护航，陪伴他们走过这一特殊时期。

【认真集备，探寻高效的“空中课堂”】

从接到“停课不停学，开展网络教学”的任务起，在南飞校长的领导下，韩明道老师，高红霞老师的组织下，六年级数学组14名教师第一时间组织了电话会议，从课程分布，教案，导学案，课件，微课，课后习题等各方面进行了细致的分工，课课责任到人。

对于每节课的导学案两位组长亲自把关，力保“出必有用，行之有效”；对于微课的录制内容，制作情况，南飞校长和高红霞老师、韩明道老师两位组长课课严格审查，提出修改意见，每节课都精心打磨了三遍以上，力争“出必精品，学有所获”。目前，以周教学任务为单位提前计划，准点推送作业、学生按时完成、教师及时批阅、及时督办反馈、教师在线答疑、家长每日知悉孩子学习状态已经成为了常态。

【克服困难，高质量的“在线直播”】

抗疫战场，与你同行——高红霞老师

一场突入其来的战役，让每个人在疫情面前都学会成长，学会坚强。封城前的头一天，高红霞老师的爱人就进入一线参与战斗，成为一名最美逆行英雄。至此50天来，家里的老小生活全由她一人独自承担，从最初的恐惧，害怕，担忧到慢慢学着适应这个不同寻常的逆境。虽然很苦，很累，但作为二十八年的教育工作者，一名老党员，她没有忘记孩子们的学业是不能耽误的。为了响应教育部的停课不停学的号召，在正式上网课之前，她就将自己的学生分了几个学习小组，通过每天上完网课后，由组长群里收集有哪些没听懂的，利用下午时间答疑解惑。每天做完晚饭，往往来不及吃饭就观看组里上课老师发来的视频，一边看一边做记录，提出自己的想法和修改意见。每个星期还要组织年组老师进行线上教研活动。这样忘我工作，她还乐在其中。虽然年纪大，但她克服重重困难，主动承担录制网课的教学任务，家里没有设备，她就去借，不会做PPT，她就拉着读大学的儿子一点点的学习，录课时有停顿，她就重新再来。爱人打电话给她，要她注意身体，多休息。她说：“比起你们这些前方战士我这点困难算什么呢？你在医院战场上抗疫，我也要在我的战场上与你共同抗疫。等你平安回家！”一句朴实的话，道出她对教育事业的热爱和对孩子们无尽的关爱！加油，为着疫情中做好学生的表率，为着打赢这场没有硝烟的战斗贡献微薄的力量，武汉必胜！中国必胜！

勇挑重担的郑红芳老师

作为骨干教师的郑红芳老师，在身体不适的情况下主动承担了一节难度很大练习课直播教学。一开始，什么都不会，但郑老师沉下心来学，主动地问，女儿教会了她下载录屏软件，录微课。一个微课，她常常要录上一、两个小时，为了熟练录制微课，她每天都录几个小微课，用它辅导学困生。为了适应直播这种形式，郑老师主动向年轻老师请教教案的撰写和课件的制作；第一次录课时，事故频发，不是读错了，就是忘记播放课件，经过一天的录制，终于完成了。南飞校长和两位组长观看后，又提出改善的意见。有一条是希望加入学生的互动，这对郑老师来说又是一座山啊！但是郑老师不畏难，迎难而上，忍着病痛向程春玲老师请教经验，找女儿帮忙，修改课件，最后呈现了一节高质量的直播课。

她还向搭班的张文芝老师学习了一绝招——qq群中的布置作业功能。将作业布置下去的时候，要求学生在线上传，规定时间查看作业反馈，谁做了，谁没做，一目了然。孩子们上传的作业，能采用的批改方式也很多，红笔批改、语音批改、文字批改，想用哪种方式就用哪种方式，灵活多样，效果很好！

直播的先行者——杨艳玲老师

“在线直播”的教学模式，谁都没有接触过。最后经过慎重的商量，决定把第一周的直播教学任务交给了计算机操作较为熟练的杨艳玲老师。而杨艳玲老师这时刚从南京返汉，家中的孩子正在上初二，也需要电脑上课。她克服困难，在全城已禁行的情况下，要老公到学校去借了两台电脑回家，迅速加入区里的“空中课堂”教研群，学习如何直播教学，如何与学生在线互动，如何解决软硬件问题。

在第一次试教时，她发现由于看不到学生的反应，整节课断断续续的，为了解决这个问题，她把课上要讲的每句话，每个字都写下来，并把学生会做出的反应也预设出来，用计时器来提醒学生答题……有了这些充足的准备，第一次全学区的数学课顺利开课了。第一个星期是每天都要直播教学，因此，杨艳玲老师每天上午直播完毕，马上开始准备第二天的课件、微课、详细教案，这样在电脑前已做就是十几个小时，往往全部试教完成已经到了凌晨，睡眠时间压缩到不足6小时。有了这些辛苦，第一周的直播教学成功开展，为“线上教学”打响了头阵！

【各显神通，扎实高效的“在线答疑”】

有了精彩的直播课，如何有针对性的辅导学生呢？六年级这些经验丰富的数学教师们根据自己班级特点，在每天下午的“在线答疑”时间提炼经典，突破难点，围堵易错点，全面指导学生掌握知识点。

程春玲老师：开展直播教学，借电脑，熬夜做PPT，录播稿修改修改再修改！师生互动的设计思考思考又思考！总之办法总比困难多！这是一场对我能力、担当的大挑战！

韩明道老师：自己每次下午的第一节课都是提前15分钟进入直播间。收集整理学生困惑、作业问题，答疑前批改完作业，做到心中有数。分析出现问题原因，思考讲解方法，提高讲解效率。每天讲解内容制成PPT，内容涉及书本内容及补充，大课小课作业，拓展思维训练等。答疑时，精选习题，做到一题多变，一题多练。

汪蓓老师：网上授课比平时在学校授课还要累。我只有一个手机和一个iPad，条件有限，只能在班级QQ群里授课，或采用语音通话功能进行网上授课，迄今为止上传视频讲解二十多个，上传手写的知识要点图片几十张。

杜小娟老师：线上视频内容补充。我每天上午都和学生一起上课，做笔记，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，在下午的答疑时适当进行补充和讲解，特别针对重点题型要反复讲解。

万敏静老师：特殊的时期，特殊的学习。老师精心的准备，认真的教学，真心的激励。学生热情的参与，快乐的学习 ，满满的收获。生动有趣的网上教学，让我和孩子们都有了不一样的体验，有了更加贴心的交流。我和孩子们的网上学习每天都是意犹未尽…。

陈莉老师：课前10分钟，要求学生在班级群打卡签到，以确保学生都能参与直播学习中来。每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习。每节课后，我都会布置相应的练习，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查。这次教学模式的新体验，让我意识到一个老老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。

余波老师：从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，学习其他老师的网络教学方法。答疑时，精选习题，做到一题多变，一题多练。

李学军老师：在病房里，每天我都会和学生一起上课，不能长时间说话，我就打字在QQ群和他们交流学习情况，把解题方法写在纸上拍照给学生。班主任每天都会督促学生完成课堂练习，组长每天向我反馈作业情况。在这特殊的时期，我会和每一位学生在一起，共同抗疫，坚持“线上学习”！

吴昭老师：通过一个多月来的网络教学，每次课后，我还把作业情况拍成视频，发送给家长，学生，反馈学生的学习情况。疫情防控期间，线上教学我们是认真的！

王丽娜老师：每个知识点上传的语音、视频、PPT等教学内容让学生可以在课后反复收听、收看，这让那些能够自主且自觉学习的同学非常收益。

陈冰婕老师：因为条件有限，没办法通过直播的方式给孩子们答疑。所以我在最初就将学生分成几个小组，每天上完直播课后每个小组内部提出问题和困惑。然后组长汇总所有问题发给我，我会将几个小组共同存在的问题进行二次讲解，个别同学的个别疑惑单独答疑。

【坚持不懈，自主有效的“在线学习”】

开展“线上教学”最担心的就是学生的学习效果。但是学生们热情满满！来看看他们学习心得！

在这个刻骨铭心的春天，我们秉持着初心，走上新兴的战场；我们认真坚持，守卫“线上学习”的阵地；我们真挚祈盼，共享樱花浪漫时！