<div> 每个冬天的句点，都是春暖花开。在这花开时节，抗击新型冠状病毒疫情的捷报频传，“空中课堂”的教学也已经有条不紊地进行了四个多星期。在学校领导的专业指导下，在家长们的积极配合下，上步小学语文组的老师们团结协作，用爱心搭建精彩的空中课堂，用智慧打开学生求知的新世界。<br></div> <h1><font color="#ed2308"><b>一.优质资源，共同研讨</b></font></h1><h3 align="left"><font color="#007620"> </font><font color="#333333"> 语文科组秉承“上步精神”，在校领导的科学布署下，老师们精心备课、精准施教，努力为孩子们创造优质的“空中”课堂。在语文科组长高翠娥老师和各级组长的带领下，我们创建了各年级备课群，大家将优质的资源分享到群里，针对教学中的难点和盲点大家畅所欲言，形成了浓浓的空中教研氛围。一次次的视频会议，一次次的方案探讨，一次次的资料筛选……大家精益求精，共同成长。</font><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>二.线上守候，认真聆听</b></font></h1> 非常时期，“非常”指导，一根根网线将老师和同学们重新联系了起来，搭起了师生教与学的新桥梁。让我们一起沿着这一根根网线来看看老师和同学们在“空中课堂”的小小屏幕中所展现出的“新面孔”、“新风采”吧！ <h3 style="text-align: center">老师们摇身一变，成为了“最亮主播”。</h3> <h3 style="text-align: center">老师们准时在线守候，及时了解学生学情。</h3> <h3 style="text-align: center;">老师们在“桥梁”这头认真上课，“桥梁”那头的孩子们呢？</h3> <h3 style="text-align: center">认真倾听！</h3> <h3 style="text-align: center">不动笔墨不读书！</h3> <h3 style="text-align: left;"> 你们认真学习的样子是上步小学“最美丽的风景”！相信老师们的努力一定会有收获！</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>三.多元活动，精彩绽放</b></font></h1><div> 老师们秉承“语文教学紧密联系生活”的理念，为了更好地指导孩子们高质量的完成学习任务，根据语文学科“听、说、读、写、书”的要求，老师们“八仙过海、各显神通”，各出妙招，布置了多元作业，进行了多种活动。<br></div> <b>1.绘本故事，童声童趣</b> <h3 style="text-align: center">《我爸爸》</h3> <h3 style="text-align: center">《逃家小兔》</h3> 一二年级的老师结合低年段的学习目标及学生特点，设计了多种多样的绘本阅读活动，例如：每周一次的线上故事分享大会，亲子共读时光，为喜爱的绘本设计一款书签等等。 <h3 style="text-align: center">亲子阅读，书海中畅游。</h3> 孩子们在阅读的海洋中，不仅愉悦身心，更是在锻炼自己的自律性和专注力，提升自我的学习能力。 <h3 style="text-align: center">有趣书签作品展</h3> <div><b>2.整书阅读，精美导图</b></div><div> 三到六年级老师立足学情和教材，在年级组的探讨交流中，精心选取阅读书目，整合课程资源，精心设计整本书阅读活动。</div><div> 老师引导学生经由思维导图抵达名著深处。学生把厚厚的一本书读成了一纸薄薄的思维导图，用形象、直观、个性化的表达把自己对书中内容的理解绘制出来。</div> 孩子虽宅家中，却能在书籍中徜徉，感受文学的魅力，享受阅读的乐趣。 这一张张精美的思维导图是学生阅读精华的提炼，更是他们思想闪光点的珍贵捕捉。 <h3 style="text-align: center">阅读经典，真是趣味无限……</h3> <div><b>3.经典诗文，趣味诵读</b></div><div> 古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。疫情期间，老师们鼓励学生阅读古诗文，积累古诗词。用诗歌滋养气质，用文化启迪心灵。<br></div> <h3 style="text-align: center">一1班何泓乐《村居》</h3> <h3 style="text-align: center">三3班魏浩森《守株待兔》</h3> 从小加强孩子的诗词教学很是重要，让孩子从小背诵更多的古诗不只是增加学生的阅读量，更重要的是对孩子成长的一种熏陶。希望孩子们能够“腹有诗书气自华”。 <div><b>4.汉字之美，勤练书法</b></div><div> “用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。”在语文组老师们的精心布置下，一年级到六年级的同学每天都利用二十分钟到三十分钟时间进行书法练习。同学们的书法作品，在班级群以照片和视频的形式进行分享，通过老师点评、学生互评、自评等方式，极大地激发了学生的兴趣和积极性。<br></div> <h3 style="text-align: center">字如其人，端正秀美。</h3> <h3 style="text-align: center">字字珠玑，赠白衣天使。</h3> <h3 style="text-align: center">一点成一字之规，一字乃终篇之准。</h3> “汉字之美，美在风骨，横折竖提，方方正正，习字工工整整，做人堂堂正正，一笔一画书国粹，一撇一捺写人生。” <div><b>5.文字传情，遥寄武汉</b></div><div> 此时的你我都戴着口罩，露出一眨一眨的眼睛，翘首盼着春天的来临。上步小学的师生们也用文字传情，让学生和这个时代同频共振，让学生用自己的方式传递爱与勇气，用心用情为武汉发声，为中国加油！<br><br></div> <h3 style="text-align: center">你那稚嫩的笔触，是我们不经意的感动。</h3> <h3 style="text-align: center">少年郎隔空送祝福，致敬心中的战役勇士。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">四.收集反馈，各有妙招</font></b></h1><h1> 空中课堂，作业反馈实属困难，隔着屏幕，不见脸的作业，如何甄别，如何提升孩子们的作业兴趣，语文组的老师们智慧横生，在收集反馈方面也各有各的妙招。</h1> <h3 style="text-align: center">电子批改标记，鼓励孩子们继续努力！</h3> <h3 style="text-align: left;"> 老师们利用小组学习群，一起学习网，打卡等小程序检查批改作业。</h3> 有的老师采取课堂、家庭作业抽查等方式，进行作业检查，并认真反馈。 有的老师通过班级小管家来进行作业的批改与反馈，还有的老师采用小组组长负责制，鼓励孩子们养成良好的学习习惯。 “爱洒桃李不言苦，甘为人梯亦英雄。”上步小学的老师们将继续用行动展现担当，用爱与责任传递力量，全心全意坚守“课堂”。春花烂漫展新颜，“语”你相伴每一天。期待疫情过去，老师与学生们一起迎接这春暖花开，相聚美丽校园。 <div>图文：语文科组</div><div>编辑：姜慧娜、李科成、杨滢、周佳琳、王婷婷、毛雪惠</div><div>审核：高翠娥、何文婷</div>