<p><span style="font-size: 18px;"> 疫情之下，如何让孩子们用数眼观察世界，观察疫情，如何通过实践活动获得更深刻的数学知识？在此契机下，瓯海区小学数学团队在数学研训员张荷洁老师和骨干教师们的带领下为低段的孩子们开创了一系列的数学实践活动，将给孩子们带来一场又一场有趣有意义的实践活动课程。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 本期</span>《了解病毒-认识平面图形》数学实践活动由<span style="font-size: 18px;">金宾蕾老师和郑苏苏老师精心设计，让我们来看看北外附校一年级孩子们的实践成果吧！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>聊疫情：认识病毒</b></p><p><br></p> <p> 通过视频和图片，我们认识了新型冠状病毒的形状，知道它能够通过口鼻进入人的体内，并且会危害人的身体健康。所以小朋友们要做到讲卫生，每天坚持锻炼身体来抵抗病毒🦠。</p><p> 伟大的科学家们在显微镜下观察到的病毒形状各异：有的是圆形，有的是多边形，有的像长方形，有的像椭圆形。那么在你的心目中病毒是什么形状的呢？</p> <p style="text-align: center;"><b>做实践：多彩拓印画</b></p><p><br></p> <p> 了解了病毒的形状，我们可以结合学过的立体图形和平面图形一起来将病毒拓印出来。</p><p> 在活动的过程中，我们要善于观察，善于发现，善于思考。第一步：准备好生活中的各种立体图形和印泥。让我们一起看看同学们准备了些什么材料呢？</p> <p> 接下来我们需要了解拓印画的方法。</p><p>①取立体图形的一面沾取印泥。</p> <p>②把沾有印泥的那一面印在白纸上。</p> <p> 准备好工具，戴好小手套。终于可以开始动手实践啦，我们一起来看看同学们找的立体图形能印出哪些平面图形呢？</p> <p> 通过仔细观察拓印的平面图形，同学们都有了很多发现：正方形的每个面都是一样的；长方体上下面是一样的，前后面是一样的，左右面是一样的；三棱柱的上下面是三角形，侧面是平行四边形等等。</p><p> 小试牛刀之后，我们来用立体图形拓印病毒吧！病毒很可恶，它们的外形也很有特点，仔细观察不同类型的病毒并在纸上把它拓印出来。</p> <p> 为了抗击病毒，我们应该要做到坚持运动增强抵抗力，每天的运动打卡少不了喔，跳绳、平板支撑、仰卧起坐都是不错的运动方式呢，同学们发挥想象自由创造一幅“运动”的拓印画吧！比比看谁的画最逼真呢？</p> <p> 原来我们可以利用立体图形拓印出这么多创意图案啊，相信通过这次的实践活动同学们都收获不少呢！你给自己在活动中的表现打几分呢？</p><p> 接下来是彩蛋环节，让我们一起来欣赏同学们在拓印过程中认真的身影吧！</p><p><br></p> <p> 体验了这么有趣的图形拓印活动，你是否也和我一样流连于奇妙的数学探索之旅呢？下一期的《神奇的“两神山”--平面图形的拼组》将带领我们进入更精彩的数学世界，敬请期待吧！</p>