读寓言故事明人生哲理——安丘市实验小学三年级《中国古代寓言故事》整本书阅读实施及成果汇报展示

李洪梅

一场突如其来的疫情，打乱了我们正常的学习和生活节奏。开学延期，这2020的超长寒假应该如何度过呢？“停课不停学”，阅读正是最好的精神给养方式。实验小学三年级的同学们在老师的远程指导下，纷纷捧起书籍拉开了阅读节的序幕，开展了“品味寓言故事”的读书活动。       寓言是个神奇的口袋，它看着虽小，却包罗万象。当我们用好奇的心去里面探寻，你会发现那生动活泼的面纱下，却蕴含着耐人寻味的大道理。 读书指导篇 　　著名儿童文学家严文井说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 习惯养成篇 　　《中国古代寓言故事》凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来既轻松有趣，又发人深省。 　　读寓言，首先要读懂故事内容，联系生活中的人和事，然后更深入地理解故事中的道理。 积累记录篇 　　《中国古代寓言》中的故事内容有限，但每个寓言故事给孩子们的教育意义却是无限的，故事中的道理能让孩子们想到生活中的人和事，带给他们很多启发。 当你的朋友遇到困难半途而废时，当你的朋友失去自信时……孩子们懂得了用哪则寓言鼓励他人。量变产生质变。瞧！同学们，正在拿起手中的笔认真地在做阅读纪录卡片呢！ 　　《中国古代寓言故事》是中国古代故事文化宝库中的一刻璀璨明珠，它形式短小而精悍，幽默深刻。具有讽刺劝诫功能，发人深省，为孩子们提供借鉴、启迪智慧。孩子们用自己的手把寓言中带给我们的这些令人领略无数的深刻道理抄录在阅读纪录卡上，使孩子们心灵土壤上能开出美丽的人性之花。 　　书中每个简短的故事背后，哪个又没有深刻的含义呢？有的告诉我们做事要看清事物的本质，有的告诉我们用正确的方法去处理生活中遇到的困难；有的则告诫我们对待自己的错误和缺点要虚心接受批评，防患于未然......品读并纪录寓言故事，孩子们的感受会越发深刻，受益匪浅。 拓展训练篇 　　《中国古代寓言》这本书中包含了掩耳盗铃、买椟还珠、囫囵吞枣等62个寓言故事。这些寓言故事的种类大有不同，有的诙谐幽默，有的揭示哲理。同学们借助一米阅读把喜欢的寓言故事读了又读，使它们深深地印在自己的脑海里面。 　　孩子们，认真探究寓言故事的奇妙之处，但这段探究之旅还没有结束哦！一米阅读经典寓言故事篇，让大家再次走进寓言故事，检验你的所获，分享你的风采！ 　　每个孩子都是最棒的寓言故事阅读者，他们切身体会，积累知识，积攒能量，在寓言故事中自由翱翔。 表达运用篇 　　同学们对寓言故事的喜爱不仅停留在课本中、课堂上，更以点带面，推而广之，在课余时间自主阅读了很多中外寓言，收获快乐，有所启迪。 　　这些喜闻乐见的故事虽很简短却蕴含着深刻的道理。还有的孩子发挥了大胆的想象，赋予了这些古老的故事新的含义，富有童趣又令人耳目一新。 成果展示篇 　　除了阅读、表演、写读后感等方式，孩子们还将自己喜爱的寓言故事用彩色的画笔描绘了出来。 　　连环画让故事一目了然，新鲜活泼！ 　　给故事配上插图，于普通的描写中凝练精彩的细节，趣味盎然。 　　孩子们，在这段特殊的时光里，静下心来阅读吧，发掘书中的神奇，充盈我们的智慧，做快乐的实小读书娃！