<p> 在飞速发展的信息化时代，我们越来越倾向于碎片化阅读，快速浏览网页上吸引人眼球的短篇文章，有多久没有静下来认真攻读一本书了呢？孩子们是祖国的未来，信息化应该成为他们成长的助力，而不是阻力。为了让孩子们静下心来读书，我们学校开展了整体化阅读活动。</p><p> 经过老师们的层层筛选与研究，最终选择了适合一年级学生阅读的《笨狼的故事》这本书。这本书语言质朴童真，充满想象力，满足了现阶段孩子们强烈的好奇心。为了引起孩子们的阅读兴趣，早在寒假前老师们就引导孩子观察封面和插图猜想故事内容，通过读目录和标题猜测故事情节变化，孩子们猜的热火朝天，早已按耐不住一颗蠢蠢欲读的心。</p> <p> 为了让孩子们阅读更加顺利，培养良好的阅读习惯，我们开展了亲子阅读活动，爸爸妈妈陪着孩子一起读书，既帮助孩子培养了良好的阅读习惯，又增进了亲子关系。</p> <p> 碰到喜欢的词语和句子孩子们还会勾勾画画，写上一点自己的小感受。发到班级群里与大家一起分享。</p> <p> 俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好也可能会忘，为了加深对这些优美语句的记忆，孩子们根据老师的建议认认真真的做了读书笔记，写完后再读一读记一记，不知哪天就脱口而出了。</p> <p> 对于书中感兴趣的故事情节，孩子们还会画一画，想像假如自己是笨狼又会怎么做呢？</p> <p> 在读、写、画中孩子们加深了对笨狼的理解。书中的主人公笨狼是一个有点笨笨的但是内心无比善良纯真的人，孩子们在阅读过程中时而被他的呆萌逗的哈哈大笑，时而又被他的热情善良所感动，孩子们随着书中的人物一起笑，一起哭，一起经历他的经历，书至结尾，笨狼的形象早已刻画在了每个孩子的心中，仿佛是陪笨狼走过了一段不舍的旅程。这是整本书阅读的魅力，也是一次静心成长的过程。我们期待着开启下一段旅程。</p>