<p> 在这个特殊时期，我们停课不停教，停课不停学。按照学校”停课不停学”的工作要求,为了培养学生的数学逻辑思维和数学能力，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的信心。数学科组在本月3月15日前开展一次小学生”我的微课堂录音视频”展示活动. 以下是四（7）班“我的微课堂录音视频”展示情况。</p><p> </p><p> </p> <p> 收到学校的通知，及时在班群里发布了活动要求，内容:计算、图形、解决问题，（三选一）以及范例讲题视频，让学生先看视频学习再进行录制。</p> <p> 疫情虽无情，却阻挡不了学生的学习热情，宅家学习就是对祖国最大的贡献。本次活动我班共有35位同学能够积极主动参与，名单如下: 陈柏霖、王康睿、韩燕、黄实晟、范平坤、符妙琪、许敬晗、符创陈奕旭、符艺珊、孙锦添、卢顺章、罗佳韦艳燕、杨甜甜、王首龙、潘思怡、黄远苇、林师瑞、云同欣、韩文清、曾庆海、邢维炳、陈汝栩、周经宝、黄良睿、邢增良、黄银姝、黄婉盈、姜武祎、王啟州、史礼睿、符祥瑞、云天键，黄谟炜。</p><p> 同学们个个化身“小小老师”，棒棒哒！👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p> 王康睿同学的表现特别有老师范，听完他教我们如何简算72×101，简直是一种享受。</p> <p> 陈柏霖同学有条不紊地给我们讲解如何简算72×101，语言简练，讲解效果好，听完他的讲解，估计大家都知道一些简算小窍门了吧？</p> <p>黄良睿 解决问题</p><p>解题思路:</p><p>分析:单程✘2=一个来回</p><p>方法一:先求1个来回的长度，再求7个来回的长度。</p><p>方法二:先求出7个来回有多少个单程，再求7个来回的长度。</p> <p>周经宝 解决问题</p><p> 解题思路:要解决问题，他每次游多少米？我们先注意所给的两个提示，一是游泳池长50米，二是他每次游7个来回。首先，我们要了解1个来回是什么？1个来回，就是从游泳池的头游到尾，再从尾返回到头，也就是2个50米，列式为50×2=100（米），共游7个来回，我们就用7乘以1个来回的长度，列式为7×50×2。在运算过程中，我们可以使用乘法结合律，使运算简便。</p><p> 7×50×2</p><p>=7×（50×2）</p><p>=7×100</p><p>=700（米）</p><p>答：他每次游700米。</p> <p> 姜武祎同学的声音很甜美，听她讲题，会陶醉其中。她用两种不同的方法解答了这一道题，列式计算完，不忘提醒同学们记得答题。</p> <p> 符妙琪同学用量角器给我们讲解如何画一个145°的角，画角需要哪些步骤。</p> <p> 韩文清同学的声音很动听，在解决问题前，先抓住关键词，再下手，不急不躁的给我们分析题中的每一步。</p> <p> 范平坤同学用两种方法计算，并让大家选出简便的方法。</p> <p> 孙锦添同学先观察101接近哪个整百数，然后用拆数的方法并结合乘法分配率简算出72×101。</p> <p> 杨甜甜同学给我们讲解如何画一个145度的角，书写工整的她，画图同样漂亮。</p> <p> 由于美篇上传视频数量有限，只能展示部分同学的作品，老师感到很遗憾，其他同学的作品同样精彩，但只能以图片的形式呈现，对此，老师表示抱歉！本次活动，同学们的表现出乎老师的意料，给老师留下了深刻的印象！</p> <p> 简算:72×101</p> <p> 画一个145°的角。</p> <p> 解决问题:游泳池长50米，我每次游七个来回，我每次游了多少米？</p> <p> 通过数学“我的微课堂录音视频”展示活动，在讲题过程中可以锻炼思维、拓宽思路、加深理解。感谢家长们对学校工作的支持与配合，感谢同学们的积极参与👏👏👏</p>