<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在我们满怀期待迎接新年的除夕夜中，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情降临在中国武汉。受新冠肺炎疫情影响，全国中小学延期开学。虽然我们不能奋战在抗疫一线，虽然我们稍晚些才能回到熟悉的校园，但教与学的工作不能因此停下脚步。“停课不停学，学习正当前”，老师同学们把这份不能相见的思念，融入在每天的工作学习之中。</span></p> <p>为了确保学生在家有效的学习，我们原州六小与头营小学全体三年级语文教师互相交流探讨，开展了"停课不停学，停课不停研"线上教研活动。紧紧围绕"线上线下教学指导"、"观看空中课堂《燕子》、"关于线上作文教学指导"三个主题，利用微信视频、天翼云会议展开交流和探讨。大家畅所欲言，集思广益。就怎样指导批改学生作文，怎样批改学生作业，观看《燕子》"空中课堂"后，与自己平时的教学进行对比反思，大家积极发言。</p> <p>认真做笔记的老师们真美!</p> <p>老师们畅所欲言，积极发言</p> <p>司江晖老师就《燕子》这课是怎样设计教学谈了自己观点。她说这篇文章篇幅短小条理性强，语言优美，作者观察细致入微，表现了燕子的可爱，春天的美。在教学时抓住重点词句，让孩子想像画面，例如:在讲"燕子飞行图"时抓住"掠""沾""斜飞"等词语突出燕子飞得又轻又快。</p> <p>陶文姬老师提出齐玉玲老师的随文识字教学值得我们大家学习</p> <p>孙春燕老师就观看《燕子》空中课堂，谈了自己的感受。第一，齐玉玲老师引用第一课古诗中关于燕子的诗句导入新课，值得我们大家借鉴学习;第二、在指导多音字时，先讲解字意再组词，孩子更容易理解记忆;第三、"几痕细线"与“几根电线"远近对比，孩子感受到了美</p> <p>头营石羊小学刘雅南老师提出齐玉玲老师先提出重点词语，让孩子在脑海中形成图画，再进行文章讲解值得我们借鉴。</p> <p>头营石桥小学三年级语文教师代芬老师说:"齐老师在讲课文第三部分时，解释"晕"，并播放日晕和月晕图片，让孩子感受到了画面美。”</p> <p>教研有道，探索无涯，教研是教学的生命线，在这样的特殊时期，我们原州六小和头营小学的三年级语文老师积极开展教研活动，共同进步，共同成长!战胜疫情，我们等待春暖花开!</p>