盼望着，盼望着，春天的脚步近了，春来了，鸟儿们出了巢，小草儿露出了嫩芽，我们也结束了最长的寒假，即将开学了。在如火如荼的线上授课的氛围中，我们第六师和第一师的同行们于2020年3月14日召开了“停课不停学”工作网络经验交流会。 本次会议由第六师师资培训中心宋成学主任主持，宋主任主持经验丰富，对各位领导和专家的发言总结到位，无论是会议伊始的发言还是会议结束的总结发言，他总是语重心长的和大家交流他的心得感受，把对教育的赤诚之情和我们分享。 这一次的交流会准备充分，发言的单位有16个之多，让各学校充分汲取了别的学校的好的方法和经验，为下一步的工作奠定了更好的基础。 本次会议的规格高，参与人员众多，第六师小学英语工作室主持人顾燕老师结合会议精神给工作室成员做了会议精神传达，后面会把本次会议的回放发给六师所有的小学英语老师，让大家认真学习，认真领会，落实到自己的教育教学中去。聆听本次会议的老师们纷纷发来自己的体会文章。<div> 五家渠一小顾燕老师：今天，我有幸观摩了我们六师和一师的“停课不停学”工作网络经验交流会，主讲的都是各校的主要领导，在认真聆听了他们的汇报后，我的感触也很深，现把我的心得体会和大家分享：</div>一、众志成城，万事皆成；<br> 在此次“战疫”中，白衣战士们在前线专心抗疫，社区等诸多部门的同志们为我们的衣食住行保驾护航，我们教师的职责就是认真学习充电，认真做好“停课不停学”的各项工作。在各位领导的交流中，我们都能感受到大家的热情，也学习到了各学校好的方法，教师的职责就是为学生服务的，在这次战疫中，各位老师从课堂教学转变到网络教学，对每位老师都是挑战，大家都在学习，现在，老师们都对网络教学有了自己的收获，对网络教学也驾轻就熟了，不仅仅是授课，老师们还承担了课后辅导，批改作业等工作，这也是挑战，不让一个孩子掉队的理念深入教师的心中。曙光即将到来，线上教学一定会取得丰硕的成果。<br>二、交流促成长，受益你我他；<br> 开学在即，还有一段时间的线上授课，此次交流会的召开，可以让各学校做好后半期的工作，可以说，交流会是非常及时的，有效的，把经验进行交流，让大家相互学习，带来的效果必然是相互进步，相互受益。作为工作室的负责人，我更应该虚心学习，把好的经验和工作室的各位老师分享，让老师们受益，孩子们受益，家长们受益。<div> 第六师110团学校贾调兄老师： 今天上午10点，我有幸参加了师市举办的六师、一师“停课不停学工作网络经验交流会”，聆听了兵团教育局卢主任、六师教育局宋主任的讲话以及六师、一师部分先进学校领导和教师的发言，深受启发和教育，现结合领导和老师们的讲话精神谈几点心得：<br>1、本次网络教学经验交流会开得很及时，很有必要，停课不停学线上教学的经验需要固化，互联网+教育的模式前所未有，社会各界反映强烈，总体评价很高。教育、工信部门积极配合，充分体现了社会制度的优越性。老师们通过直播、录播、微课推送等多种形式开展线上教学，这些珍贵的教育尝试为我们今后的工作开辟了新路。<br>2、疫情尚未结束，全面复课即将开始，大规模的师生聚集和活动不能进行，线上教育教学我们仍有必要进行，相关的班级会议、学生小组之间的学习活动、师生一对一的指导帮扶、作业的提交和批改，这些优秀的教学方式仍然可以作为教学方式上的创新发扬光大。<br>3、开学后按照本次会议的要求，我将第一时间开展线上教学质量检测，把握好原来的“零起点”与开学后“零起点”两个零起点的分寸和尺度，确保学生“一个不能少”、“一个不掉队”，保质保量完成新学期的教学任务。</div><div> 芳草湖农场子女学校 高琳老师：2020年3月14日，在经历了一个月摸索、实践的线上教学后，在六师教育局教研室的精心安排下我们迎来了“停课不停学”工作交流会，会上16所交流学校、幼儿园和名师工作室的领导和专家们将所在学校、幼儿园以及工作室线上教学的优秀经验倾囊传授，让在疫情中的“18线主播--老师”受益匪浅，接下来结合自己线上教学和交流会所得说几点想法。</div>一、优秀经验<br>1、领导重视 精心部署 <br> 每所学校都能在教育局教研室的号召下克服困难，根据学校的实际情况制定了行之有效、周密、各有特色的线上教学方案。五家渠一中自选动作里的“六结合”方案全面又细致；芳草湖农场中学面对复杂的生源努力实现“五育并举”线上教学方案；师市中小学音乐工作室面对疫情发挥工作室的引领作用，利用网络平台推送音乐知识；第一师第四中学的“区域化”、“集团化”的线上教学方案充分发挥集体智慧，实现资源共享。<br>2、摸底排查 扎实培训<br> 措手不及的线上教学没有让六师和一师的学校自乱阵脚，他们对教师网络教学能力摸底、对学生电子设备使用情况排查、对学生家庭成员工作情况了然于心。根据摸底情况五家渠高级中学安排网络教学能力强的教师进行年级联播，让名师真正起到了引领、示范作用；第一师高级中学巧借外援，以援疆教师隔空培训的方式激发校内老师动力；六师教研室也在2月21日-24日对全师教师进行线上培训，为后续全师范围推进的“停课不停学”做了很好的技术指导、心理安抚和教研能力提升。<br>3、形式多样 五育并举<br> 线上教学不仅让学生学到了知识，各个学校还注重对学生德育教育，实现了线上的“五育并举”。如五家渠一小举办的献给逆行者的手抄报、为武汉加油的标语；五家渠市幼儿园“小手拉大手”活动，第一师十二团的“厨艺大比拼”等活动无不渗透着德育教育。<br>4、严格管理 加强监督<br> 每个学校对线上教学都采取了严格管理，从教学计划、集体备课、听课情况、作业批改情况以及学生线上学习测试等都进行了专人负责监督并能做到及时反馈，限时改正。学校领导牵头与部门负责人一起进年级、进班级对教学作指导，为老师、班级解忧排难，六师教研室的领导和工作人员在六师网课开始前就下沉到各个学校，对学校线上教学工作有序开展出谋划策。<br>5、家校联系 配合育人<br> 疫情让家长和孩子有了独守一室的机会，也让更多的家长关注孩子的学习过程，各学校利用这个契机鼓励教师与家长沟通交流，做好家长和学生的服务工作，引导家长学会怎样辅导孩子学习、学会配合学校一起教育孩子，家校合力为学生成长助力。<div> 五家渠一小陈雨桐老师：今天让我们组织观看了第六师和第一师“停课不停学”的工作经验交流会。多位校领导和优秀老师分享了宝贵的经验和对停课不停学工作的深入安排和交流。<br>其中，关于对特殊群体学生的管理这一方面的交流让我感受深刻。作为一名教师党员，我对此感受颇深。在疫情期间，我也有自己的帮扶学生，这次的经验交流正好解决了我当前的问题。此次交流会上告诉我们六师和一师当前学生家长处于疫情一线的同学有很多，并且还存在很多学困生、单亲家庭的孩子，对于这样的孩子，在疫情艰难时刻，也许我们需要做的不仅仅是线上的学业辅导，除了对这些学生的管理和激励，我们也要多一些关爱，尤其是低端的小学生。同时，要及时关注这些孩子们的作业完成情况，并及时进行辅导和跟进。<br> 通过这次经验交流会，我对于“停课不停学”有了更深入的了解，同时对于如何帮扶学生也有了进一步明了。让我们一起在疫情期间，为学生创造一个更良好的学习氛围。<br><div> 还有的老师直接做好了美图：</div><div>这是109团杨荣老师的参会照片、笔记和心得：</div><div><br></div></div> 这是101团学校秦洁老师的参会照片和笔记： 有的学校是教研组内进行了交流分享<div>五家渠三小英语教研组：</div> 芳草湖农场子女学校英语教研组： <p>新湖总场小学英语教研组：</p> 110团学校贾调兄老师： 这次的经验交流会取得了预期的效果，在交流中成长，在交流中进步，伴随着春的脚步，六师和一师的教研教学水平一定会上一个新台阶。