<p>编辑：牛雪蕾</p><p>审核：尚向阳</p><p>来源：尚向阳老师工作坊</p> <p> 牛雪蕾，尚向阳老师工作坊成员之一，任教于周至中学，中学数学一级教师，曾获得西安市基础教育应用名师称号，2018年西安微课大赛中获得一等奖。热爱教育事业，是一个具有很强责任心的教师，一切为学生的成长着想，在教学中，喜欢钻研，和思考，对问题有自己的见解。</p> <p> 3月28日晚上7点，尚向阳老师工作坊成员相约在网上，召开第二期的“停课不停学，我们在行动”经验交流研讨会。与会的全体成员表示收获满满。</p> <p> 会议上我分享了一些我的做法和感受。</p> <p> 我的观点：线上教学少了眼神的交流，老师的监督，师生的互动，立体的展示，课堂效果难以把控。如何保证线上教学的效果和质量是停课不停学的关键。</p> <p> 我的一些做法。</p><p> 一.综合利用现代信息技术。三角函数这部分知识需要大量动态图，为了给予学生直观的感受，便于理解知识，我综合利用几何画板、希沃电子白板、camtasia9制作课件，在钉钉直播中利用数位板边讲边书写解答过程，给学生黑板板书的感觉，便于学生理解。</p><p> </p> <p>钉钉直播中</p> <p>小动图，大用处，“几何法”画图复习直观形象。</p> <p>几何画板动态展示形象生动，数据计算有理有据</p> <p>数位板带我们黑板的感觉</p> <p> 二.多方交流，吸取经验。为了给学生呈现一节简单易懂的课，我反复研读教材和教参，在网上学习其他老师的经验，和共同承担直播的郭彩妮老师经常交流研讨。</p> <p> 三.充分利用网络，为学习自觉性差的学生建立一道约束墙，为爱学习的学生提供便利的沟通渠道。爱学及时了解学生作业情况，班级微信群及时公布作业情况，对于没按时完成作业的同学或者没听课的同学，我会打电话联系学生询问原因，并对他们提出要求。总有一种不放心。就是老师老害怕学生学习不自觉，我会不定时连线学生提问他们问题，线上测试督促学生，让他们有种紧迫感。利用课余时间在钉钉直播统一处理作业问题，有时也制作小视频解答疑难点。对于个别同学的疑问，我会微信留言或视频针对性辅导。</p> <p>考试组织中</p> <p>作业检查中</p> <p>答疑解惑中</p> <p> 我的收获。</p><p> 王金理老师的要注重学生上课的仪式感，先学后教的教学模式；楚利平老师的注重学生心理疏导和学生三观的培养；刘崇坤老师的几点教学启示等为我今后的教学提供了更多的方法和思路。袁芹芹专家老师的活到老，学到老的学习精神给予我极大的激励。还意外的收到了袁老师的大礼包——freemind软件。当然，我的收获远不至这些。</p> <p> 尚向阳老师工作坊是个积极向上，有追求，有理想的团队。在尚老师的有力领导下，在各位专家不遗余力的指导下，在各位同仁的努力学习下，我们每个人都将活成自己心目中的老师。</p> <p> 风雨之后必定会迎来彩虹，感恩国家正确的领导，感恩医护人员的逆行而上，感恩同胞的爱国情怀。武汉解封，高三即将迎来复学，其他年级复学在望。上天不会辜负每个付出的人。让我们怀揣梦想启航！</p><p><br></p>