<p> 隔空传爱,我们隔离病毒,不隔离教育!防控疫情的关键时期,“宅”在家里成了正确的选择,这也是我们和孩子增进感情的好时机,那么在家我们可以和孩子一起做些什么呢?让我们一起来看中二班小朋友们的学习分享吧!</p> 疫情小知识 <p> 保持手卫生。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后,要用流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液洗手。</p><p> 保持室内空气的流通。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方,必要时请佩戴口罩。咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻,防止飞沫传播。</p> 绘本推荐 <p><b>《谢谢,谢谢你!》</b></p><p> 小獾用一颗充满童真的心向万物表达谢意,自己也在给予帮助的过程中收获感激。这是一本关于“谢谢”的小故事,教孩子学会感恩,学会表达。</p> <p> 小獾要去找小刺猬,对它说一声“谢谢”。没想到,在小獾去的一路上,它反倒收获了许多来自其他动物的“谢谢”。最后,小獾成功把自己的“谢谢”送到了小刺猬身边。在一声又一声的“谢谢”中,绘本形成了一个“互相道谢”的善意循环,读来非常温暖。</p> <p> “谢谢”作为一个社交的礼貌用词,是父母最早告诉孩子的词汇之一,我们希望孩子在得到别人帮助时要学会表达感谢。而萧袤老师在《谢谢,谢谢你!》中则更进一步挖掘了“谢谢”这个词背后更本质的含义——学会用心感恩。</p> <p><b style="font-size: 20px;">对他人的帮助行为道谢</b></p> <p> 小獾帮袋鼠捡起滚落在地的苹果,帮长颈鹿整理好纠缠不清的围巾,帮大象鼻子挠痒,让大象痛快地打喷嚏……这些都是小獾给予其他小动物的帮助行为,所以它收获了别人的“谢谢”。</p> <p><b style="font-size: 20px;">对他人的善意道谢</b></p> <p> 小牛不开心,小獾微笑着陪伴它,小松鼠蜷缩在树上,小獾静静地陪伴它……小獾什么都没做,可它散发的善意让其他小动物获得了安慰。</p> <p><b style="font-size: 20px;">对给我们带来愉悦的事物道谢</b></p> <p> 小獾走在路上,看到小花、太阳、蝴蝶、大树、白云……都要说一声“谢谢!”</p> <p> 这些包含“谢谢”的句子多像一首动人的诗,它提醒每一个阅读者:你熟视无睹的一切都是值得感激的。一花一木,一草一树,是它们把世界点缀得更加美好。我们为什么不向小獾学习,对它们说一声“谢谢”呢?</p> 古韵传颂 <p> 吟诵能打开孩子的心门,吟诵能让孩子爱上经典,吟诵能培养孩子定力,吟诵让孩子更轻松愉快的学习,吟诵真正能让你破万卷书行万里路。</p> <p><b style="font-size: 20px;">《渔歌子》</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">《悯农》</b></p> 科学实验 <p><b style="font-size: 20px;">《纸片快艇》</b></p> <p> 科学实验是激发孩子科学探索欲望和兴趣的重要方式。通过一个个简单的小实验,帮助孩子解决各类“为什么”难题,锻炼了孩子的动手能力。家长陪孩子一起做实验,更利于培养亲密的亲子关系哦。</p> 宅家游戏 <p> 数学是孩子学习中的一门重要课程。从小对孩子进行数学启蒙,能有效激发孩子对数学的兴趣,建立对数学的认知,把数学游戏化、儿童化、趣味化,更利于培养孩子的数学思维。</p> <p><b style="font-size: 20px;">《数字捉迷藏》</b></p> <p> 简单的数学小知识,对孩子来说,都是巨大的知识财富。家长们快带孩子学起来,让他们在潜移默化中爱上数学。</p> 自我服务 <p> “童”样的劳动不“疫”样的时光,在这个特殊的假期里,家务劳动变成了孩子有趣的游戏哟!做力所能及的家务,提高宝贝们自我服务的能力,像小蜜蜂一样勤劳哟!快来一起解锁家中的各类家务吧!</p> 专题活动 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">3月12日植树节</b></p><p> 春天是一个有活力的季节,虽然现在我们不能出门拥抱大自然,但我们一样可以迎接春天的到来,在家里用简单的工具播种小豆子小种子,我们一起观察种子的发芽和长大哦~</p> 你问我答 <p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">问:有的家长反映孩子有时候会出现“说谎”的行为,那么孩子“撒谎”怎么办?</b></p><p><span style="font-size: 20px;">答:3~6岁孩子出现“撒谎”行为,一般有以下原因:</span></p><p> 1.孩子心理年龄不成熟,无法区分想象与现实,或是记忆容易颠倒、出现遗漏;(无意说谎)</p><p> 2.为了推卸责任、逃避惩罚,或是获得奖励;(有意说谎)</p><p> 3.为了达成自己的愿望,合理化自己的要求。(有意说谎)</p><p><span style="font-size: 20px;">对应策略:</span></p><p> 1.尊重孩子,理解孩子说谎行为背后的动机;</p><p> 2.慎用惩罚,避免给孩子造成过重的心理压力;</p><p> 3.澄清事实,帮助孩子认识说谎行为产生的本质后果。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">待到春风十里时,愿有樱花满盛世。</span></p> <p>编辑:孟迪</p><p>文稿:刘巧荣、孟迪、王英</p><p>审核:刘珊、王丽娜</p>