<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、尽心助力团队</b></p> 2020年初，新冠肺炎疫情在短短几日内席卷全国，为防止疫情蔓延，大规模的在线教育作为疫情防控期间的应急之举，推动着信息化教学实践。面对学校教育从面授教学向大规模在线教学的转型。东营市实验中学2017级生物组郭天天老师，作为一名党员教师，她不忘初心、抗责在肩，积极响应国家停工不停学的号召，严格落实教育计划，严密组织网络教学，以探索求知的态度适应新形势新常态，以认真负责的精神准备课业，用自己的实际行动诠释着一名党员教师的担当和奉献精神。 自通知延迟开学以来，教研组为了学生的居家学习提前两周开始了教学准备。在不同阶段的集体教研期间，郭天天老师承担了教研组的多项工作并积极高效完成。如，整合编写“生物组居家学习模式案例”；多次录制教学微课，并都能在第一时间交稿；在学生居家学习即将开始时，为组内教师整理编写“生物组教学模式明白纸”，并整理了第一阶段学生每日学习安排；承担了教研组集体教学的资料的整理工作和为组内不同阶段的集体备课制作精致的模板的任务；同时积极参与课题研究的准备工作，承担相应任务并高效完成。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、倾心教研教学</b></p> <b>1、完成四册未教授过的新教材的备课。</b>为迎接使用新教材后的第一次中考，在只教授过八上、八下两本教材的前提下，郭天天老师利用假期和近段时间，完成了六上、六下、七上、七下四册未教过的新教材的全面备课，同时完成了四册的配套习题，以便熟悉并把握新教材内容的重难点、易错点、考点，为中考总复习做好充分的教学准备。 <b>2、对集体备课的课件进行再加工。</b>分别体现在：（1）增加“针对学生上课内容和时间安排的课前指导”板块；（2）整合“学习内容的重难点和易错点”，并明确标注；（3）呈现“针对习题的全面详细明显的解析”，以能满足不能层次学生的需要。 <b>3、跟踪指导，不放松对学生作业的要求。</b>郭天天老师在作业全批全改的基础上，课堂任务结束后，针对提交作业中个人出现的问题进行语音、文字等方式的点评和反馈；针对无法按时进入课堂学习或没有及时提交作业的同学，每天单独询问并做出相应要求。同时，对每天学生作业情况进行记录，以便纵向比较出经常出现问题的学生，加强沟通指导。 4、随着教学模式的不断变化，为尽快让班级同学提前熟知并尽早适应，每次模式变化前都单独在组内或给组长发布说明。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、悉心反馈沟通</b></p> 因无法当面与学生沟通，线上联系学生、家长、班主任便成为了反馈沟通最主要的渠道。郭天天老师通过在教学过程中发现的学生的问题，首先采取跟学生和家长的沟通，较难沟通的情况采取向班主任了解具体全面的情况。始终以关心学生为基本点，不放弃不放松。 在这疫情严峻的当下，作为一名党员教师，郭天天老师用饱满的热情书写出年轻教师的责任担当，用严谨的态度展现出90后老师的美丽风采。