<p>新疆是我国面积最大的省级行政区，疆人热情好客，能歌善舞，素有“歌舞之乡”的美称。下面我们就是一起看一段视频走近我们祖国北疆明珠——新疆。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>新疆有一位家喻户晓的传奇式人物，他机智勇敢，最爱帮助穷人，你们知道他是谁么？ </p><p>对，他就是阿凡提。</p> <p>你了解的阿凡提是个什么的人呢？谁能给大家说一说。 </p><p>阿凡提是一个机智勇敢，乐于助人，扬善惩恶，聪明善良的人。</p><p>新疆人民的心目中阿凡提是勇敢和智慧的化身！新疆的小朋友都想做一个小阿凡提，同学们想不想做一个阿凡提啊！今天我们一起走进新疆，学习这首新疆歌曲《我是少年阿凡提》。</p><p><br></p> <p>仔细听，你能听出歌曲所表现的阿凡提是个什么样的人吗？</p><p>是的，阿凡提勇敢、聪明、保护自然环境、爱护小动物。</p><p>这首歌曲带给我们什么样的感受？</p><p>快乐、活泼、幽默、风趣。你们答对了吗？</p><p>现在，我们再一次聆听歌曲，体会一下少年阿凡提的快乐吧！同学们可以自由随音乐动一动。</p> <p>我们随老师用“la”音来模仿唱一唱旋律好吗？ </p><p>请同学们看歌曲中第一句歌词表现了阿凡提什么样的形象特点？我们来读一遍第一乐句。</p><p>是风趣、幽默的。</p><p>这时阿凡提的心情是怎样的？</p><p>是的，开心、快乐。</p> <p>在这两个乐句中，同学们有没有发现什么特殊的音乐记号？（下滑音和升记号）</p> <p>升记号</p> <p>下滑音记号</p> <p>下滑音，唱的时候就像坐滑滑梯往下滑的感觉。</p> <p>正是因为加上下滑音和升记号就唱出了新疆歌曲的特点和诙谐的味道。这一二两句表达了阿凡提高兴、欢喜的心情。</p> <p>让我们来齐唱一唱一二两个乐句吧。</p> <p>接下来阿凡提的心情发生了什么变化？为什么会发生变化？</p><p>少年阿凡提是个爱打抱不平的人，碰上谁打鸟儿，捉青蛙他表现出生气、愤怒。</p><p>我们一起来学习唱一唱这一乐句。</p> <p>后面的部分，请大家用自学的放松学习吧！</p> <p>同学们，歌曲是以第一人称“我”演唱，所以我们每一位学生在歌唱是必须要在歌声中体现出阿凡提角色的风度与气质。表现出自豪、快乐的心情及遇到坏人坏事时的愤怒心情。</p><p>这首歌曲赞美了少年阿凡提什么样的品质？</p><p>对，赞美了少年阿凡提保护自然生态环境的行为。少年阿凡提非常注意保护自然生态环境，谁要是打鸟，谁要是捉青蛙，谁要是折断花和树，他就对谁不客气。</p> <p>让我们一起随着音乐愉快地唱起来吧！</p> <p>新疆地区的山美、水美、歌美，新疆少年的心更美。希望同学们也像少年阿凡提一样去做一个机智、勇敢、保护环境的好少年！保护环境是我们共同的责任和义务，愿我们都来争做环保小卫士，让我们的家园更美丽！</p>