现在的家庭结构以独生子女为主，他们接触同龄人的机会不多，能帮助别人的机会也有限。家长们应尽可能地带孩子接触外面的世界，多示范如何帮助别人，多提供帮助身边人的机会。<div> 身边可以做的好事、小事有很多，家长可以宝贝的实际情况，用语言描绘一定的情境，如喝牛奶时、起床穿衣服时等，鼓励幼儿参与讨论：在班里我们能为身边的人做哪些好事情？<br></div><div><br></div><div> 活动目标<br> 1. 理解故事内容，乐意为身边的人做事。</div><div> 2.能根据故事情节推测人物的心理和语言，并大胆表达。<br><br> 活动重难点<br> 1. 重点：理解故事内容，乐意为身边的人做事。<br> 2.难点：能根据故事情节推测人物的心理和语言，并大胆表达。<br></div> 想做好事情的豆豆。<br> 说说对“好事情”的理解。有个孩子叫豆豆，他想做一些好事情。你知道什么是好事情吗？你做过哪些好事情？ 妹妹、奶奶、小狗请豆豆帮忙，豆豆帮助他们了吗？被豆豆拒绝了，大家的心情怎么样？谁来学一学妹妹、奶奶和小狗请豆豆帮忙时被拒绝的样子。（引导幼儿表现“委屈”“摇头”“夹着尾巴”的样子，并鼓励幼儿大胆想象妹妹、奶奶、小狗可能会怎么说。）<br> 豆豆为什么不愿帮助他们？如果你是豆豆，你会帮助他们吗？这些事情算好事情吗？ 妈妈的建议。<br> 妈妈给了豆豆什么建议？豆豆如果去做这些事，妹妹、奶奶、小狗会对豆豆怎么说？<br> 好事情其实就是身边的事。<br> 在妈妈的帮助下，豆豆终于找到了自己可以做的好事情。你能为身边的人做点什么好事情呢？（鼓励幼儿积极地为身边的人做力所能及的事。跟老师一起分享吧！）<br>