庚子鼠年之春，一场没有硝烟的遭遇战不期而至，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延，迅速波及全国，挑战重重。我们学校积极响应教体局号召，利用微信群督促各班主任建立钉钉群，为下一部的网络授课搭好平台。 张萍同志是社旗县河南省众行致远名班主任工作室成员。该同志担任七（3）班班主任兼任七（3）班语文课。该同志尽心尽力，力求把该做的做到尽善尽美。学校通知利用微信群通知家长下载钉钉，建立钉钉群，她不只利用微信群，对于行动迟缓的家长，我一个一个打电话，耐心讲解操作方法，督促孩子早日进群学习。不到两天时间，七(3)班52名学生全部进入钉钉群。 该同志为了督促学生锻炼，要求学生早上六点起床跳绳或跑步打卡，她也六点准时起床，在校园内跑步，有时把跑步的视频发群里，有时把微信运动的截图发群里。要求学生做到的，该同志首先做到。 张萍老师力求做到让学生喜欢上网课，搜索讲得精彩的教学视频通过直播让学生观看。考虑到学生的注意时间有限，还担心用眼过度，力争每节课控制在三十分钟以内。学习内容多样：有课文内容的学习；有写作技巧的传授；有名著阅读交流课；还有阅读题型的训练。 为了提高学生的阅读能力和写作能力，张老师和学生一起读书，一起写作。张老师选择通俗易懂的《城南旧事》引导学生读，读完写读后感，把写读后感的方法发在群里，并及时批改。当张老师发现学生有抄袭现象时，为了让学生真正认真读，用心写。张老师总要先看，揣摩，然后拟题目让学生写。如读第二章，写‘秀贞或小桂子我想对你说’；读第三章写‘思康我想对你说’……看一章，写一篇，展示学生写的优秀文章，也把我写的文章分享给同学们，一方面激励学生，做好榜样；另一方面给学生带带路，以期抛砖引玉。 为了更好地督促学生早起锻炼和早读，张老师早上六点钟准时起床，在钉钉群中叫醒同学们，督促同学们进行锻炼，六点半准时在直播中引导同学们进行早读，在早读辅导中更是别出心栽进行了朗读比赛。 课堂上，张老师也经常与学生互动，拉近了屏幕这边的老师与屏幕那边的学生之间的距离，让学生更真切感受到老师传递浓浓的爱....... 作业布置多样化，不但有课后字词的抄写，也有课堂内容随堂问答，更有现代文阅读训练，还有写作训练，尽最大的努力想让学生学会阅读，提高写作能力，养成自律的习惯！ 每天作业按时批改，批改时以鼓励为主，特别优秀的在群里展示，没按时做的去督促，每天对听课及作业上交情况做个总结，或表扬或批评，一周来一次大总结。 疫情肆虐，大家都宅在家里，但学生的心理健康教育也不可少。张老师利用这样一个特殊的教育契机对孩子们开展主题班会：从新冠肺炎疫情中我们学到了什么？或面对疫你怎么做？引导学生从卫生知识，新冠状病毒肺炎知识及防护，医护工作者的奉献，社会各级各类人的努力等方面受到的启发去谈，学生各抒己见，完成得很好！ 张老师说得很好：“没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦。只要我们勠力同心，携手共进，众志成城，相信乌云之后，必见暖阳！”